Uppgiften är endast avsedd att testa kunskapskrav för E och ska skrivas i Times New Roman 12 pt och med 1,5 radavstånd. Uppgiftens omfång får inte överstiga 500 ord. Glöm ej källhänvisning. 

Hindusim: Gudar och Gudinnor

Provet skrivs i Exam.net och koden delas ut vid provtillfället.

RELREL01: Examinering Dharmiska Religioner

<div class="panel-body">
PowerPoint-presentationer och annat material fr&aring;n lektionstillf&auml;llena distribueras via kursens l&auml;rlogg.
Kursen &auml;r uppdelad i grund-moment och specialiserings-moment. S&auml;rskilda l&auml;sanvisningar kan tillkomma inf&ouml;r de lektioner som behandlas som specialisering. Det &auml;r viktigt att p&aring; f&ouml;rhand ta del av det material som distribueras inf&ouml;r dessa f&ouml;r att kunna delta i undervisningen.
Elever f&ouml;rv&auml;ntas sj&auml;lva ta ansvar f&ouml;r att ta igen missade lektionstillf&auml;llen - t.ex. genom att dela anteckningar fr&aring;n lektionerna med varandra samt f&ouml;lja eventuella l&auml;sanvisningar i l&auml;roboken och &ouml;vrigt kursmaterial.
Momentet examineras via ett obligatorisk skriftligt prov.
</div>

RELREL01

Religionskunskap

Förmåga att analysera religioner och livsåskådningar utifrån olika tolkningar och perspektiv.

Kunskaper om människors identitet i relation till religioner och livsåskådningar.

Kristendomen, de övriga världsreligionerna och olika livsåskådningar, deras kännetecken och hur de tar sig uttryck för individer och grupper i samtiden, i Sverige och i omvärlden.

Olika människosyn och gudsuppfattningar inom och mellan religioner.

Religion i relation till kön, socioekonomisk bakgrund, etnicitet och sexualitet.

Individers och gruppers identiteter och hur de kan formas i förhållande till religion och livsåskådning utifrån till exempel religiösa skrifter, traditioner, sociala medier samt historiska och nutida händelser.

Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera världsreligionerna och några livsåskådningar samt utförligt och nyanserat redogöra för deras kännetecken och uttryck historiskt, i samtiden, i Sverige och i omvärlden. I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser om världsreligioner och livsåskådningar i relation till individer, grupper och samhällen utifrån olika tolkningar och perspektiv. Vidare kan eleven utförligt och nyanserat redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionernas människosyn och gudsuppfattningar och underbygga sina resonemang med välgrundade och nyanserade argument.

Eleven kan utförligt redogöra för och analysera världsreligionerna och några livsåskådningar samt utförligt redogöra för deras kännetecken och uttryck historiskt, i samtiden, i Sverige och i omvärlden. I sin analys förklarar eleven samband och drar välgrundade slutsatser om världsreligioner och livsåskådningar i relation till individer, grupper och samhällen utifrån olika tolkningar och perspektiv. Vidare kan eleven utförligt redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionernas människosyn och gudsuppfattningar och underbygger sina resonemang med välgrundade argument.

Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera världsreligionerna och några livsåskådningar samt översiktligt redogöra för deras kännetecken och uttryck historiskt, i samtiden, i Sverige och i omvärlden. I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om världsreligioner och livsåskådningar i relation till individer, grupper och samhällen utifrån olika tolkningar och perspektiv. Vidare kan eleven översiktligt redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionernas människosyn och gudsuppfattningar och underbygga sina resonemang med enkla argument.

Eleven ger flera exempel på hur identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning samt gör en komplex analys av denna relation i vilken eleven beskriver komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser. Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för hur religion kan förhålla sig till etnicitet, kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund.

Eleven ger några exempel på hur identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning samt gör en analys av denna relation i vilken eleven beskriver samband och drar välgrundade slutsatser. Eleven kan utförligt redogöra för hur religion kan förhålla sig till etnicitet, kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund.

Eleven ger några exempel på hur identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning samt gör en enkel analys av denna relation i vilken eleven beskriver enkla samband och drar enkla slutsatser. Eleven kan översiktligt redogöra för hur religion kan förhålla sig till etnicitet, kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund.

Dharmiska Religioner JLf

Matriser i planeringen

Uppgifter