Matematik - problemlösning

Problemlösning med olika metoder.

Bedömning:

Jag kommer bedöma om du kan:

- lösa enkla problem

- välja och använda en lämplig strategi

- tydligt visum vilket sätt du använder (huvudräkning, uppställning, överslagsräkning, ritning en bild)

- redogöra och samtala om tillvägagångssättet (hur du har gjort)

- bedöma om svaret är rimligt

- förstå och använda matematiska begrepp

Du blir bedömd regelbundet under terminen, del i individuella uppgifter men även i samarbete med andra där jag lyssnar på ert samtal och resonemang kring uppgiften. 

Tidsplan / Lektionsplanering:

Höstterminen 2018, v. 35-50

Begreppslista:

Beror på arbetsområdet vi arbetar med. Begrepp kopplat till de fyra räknesätten eller områdes specifika begrepp. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.