Innehåll - Vad skall vi arbeta med?
Arbetssätt - Hur skall vi arbeta?
Bedömning - Du kommer ett bedömas genom:
På väg att nå förväntade kunskaper
|
Förväntade kunskaper för årskursen
|
|
---|---|---|
Siffrorna 0-9
|
|
Du kan forma siffrorna 0-9 på ett korrekt sätt.
|
Tal och antal
|
|
Du kan para ihop ett tal med rätt antal inom talområdet 0-10.
|
Addition inom talområdet 0-10
|
|
Du visar att du kan addera inom talområdet 0-10
|
Subtraktion inom talområdet 0-10
|
|
Du visar att du kan subtrahera inom talområdet 0-10
|
Likhetstecknets betydelse
|
|
Du visar förståelse för likhetstecknet och kan använda det på olika sätt exemplevis
7 = 3 + 4
3 + 4 = 7
3 + 4 = 5 + 2
|
Större än
|
|
Du visar att du förstår begreppet "större än" och att du kan använda symbolen ">" på en korrekt sätt.
|
Mindre än
|
|
Du visar att du förstår begreppet "mindre än" och att du kan använda symbolen "<" på en korrekt sätt.
|
Färre
|
|
Du visar förståelse för begreppet " färre" och kan använda det på ett korrekt sätt.
|
Fler
|
|
Du visar förståelse för begreppet " fler" och kan använda det på ett korrekt sätt.
|
Mönster i talföljd
|
|
Du kan se och fortsätta ett mönster i talföljd. Exemplevis 2 4 6 8 osv eller 1 3 5 7 osv.
|
Mönster i bild
|
|
Du kan se och fortsätta ett mönster av bilder.
|
Uppdelning av tal
|
|
Du visar att du kan dela upp talen 1-10 på olika sätt.
|
Sambandet mellan addition och subtraktion
|
|
Du visar förståelse för hur addition och subtraktion har ett samband.
|