👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Så här visar du dina förmågor och kunskaper:
Problemlösning - att du kan välja en strategi som fungerar för att lösa problemet.
Metod - att du kan utföra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
Begrepp - att du kan förstå och använda matematiskt språk.
Kommunikation - att du kan redovisa dina beräkningar och svar genom att prata, rita eller skriva.
Resonemang - att du kan motivera ditt svar och kunna använda uppgiften i andra sammanhang.
Du kommer få utveckla dina kunskaper inom följande områden:
Taluppfattning
- positionssystemet inom talområdet 1-10 000
- additions- och subtraktionstabellerna
- att storleksordna tal
Problemlösning
- olika problemlösningsmetoder
Addition, subtraktion, multiplikation och division
- olika metoder för att addera tal inom talområdet 0-1 000
- olika metoder för att subtrahera tal inom talområdet 0-1 000
- samband mellan addition och subtraktion
- multiplikations- och divisionstabellerna
- att multiplicera och dividera med 10 och 100
- samband mellan multiplikation och division
Geometriska objekt, längd och omkrets
- att namnge, konstruera och beskriva geometriska objekt
- att jämföra, uppskatta och mäta längd
- att omvandla längdenheter
- att mäta och beräkna omkrets
Almanackan, klockan och tidsskillnad
- hur du avläser och skriver datum
- att jämföra, uppskatta och mäta tid
- att omvandla tidsenheter
- hur du avläser och skriver klockslag
- att beräkna tidsskillnad
Taluppfattning
|
|||
På väg
Jag behöver öva mera på detta.
|
Jag kan
Jag behärskar detta.
|
Jag kan väl
Uppvisar mer än godtagbara kunskaper.
|
|
---|---|---|---|
positionssystemet inom talområdet 0-10000.
Att veta beroende på var siffran är placerad har den olika värde.
Ex: Siffran 3 i 4637 är värd 30
|
|
|
|
att placera tal på tallinjen.
- läsa av och placera tal på en tallinje
|
|
|
|
att storleksordna tal.
- vad är störst vad är minst
|
|
|
|
Problemlösning
|
|||
På väg
Jag behöver öva mera på detta.
|
Jag kan
Jag behärskar detta.
|
Jag kan väl
Uppvisar mer än godtagbara kunskaper.
|
|
Kunskap om olika problemlösningmetoder
- Förståelse kring att det kan finnas flera olika sätt att lösa ett problem.
|
|
|
|
Visa hur du arbetar med problemlösning
- Förklara med bilder, beräkningar eller förklara muntligt.
|
|
|
|
Addition, subtraktion, multiplikation och division
|
|||
På väg
Jag behöver öva mera på detta.
|
Jag kan
Jag behärskar detta.
|
Jag kan väl
Uppvisar mer än godtagbara kunskaper.
|
|
Olika metoder för att addera tal inom talområdet 0-1000
|
|
|
|
Olika metoder för att subtrahera tal inom talområdet 0-1000
|
|
|
|
Samband mellan addition och subtraktion
|
|
|
|
Multiplikations- och divisionstabellerna
|
|
|
|
Att multiplicera och dividera med 10 och 100
|
|
|
|
Samband mellan multiplikation och division
|
|
|
|
Geometriska objekt, längd och omkrets
|
|||
På väg
Jag behöver öva mera på detta.
|
Jag kan
Jag behärskar detta.
|
Jag kan väl
Uppvisar mer än godtagbara kunskaper.
|
|
Att namnge, konstruera och beskriva geometriska objekt
|
|
|
|
Att jämföra, uppskatta och mäta längd
|
|
|
|
Att omvandla längdenheter
|
|
|
|
Att mäta och beräkna omkrets
|
|
|
|
Almanackan, klockan och tidsskillnad
|
|||
På väg
Jag behöver öva mera på detta.
|
Jag kan
Jag behärskar detta.
|
Jag kan väl
Uppvisar mer än godtagbara kunskaper.
|
|
Hur du avläser och skriver datum
- ha kunskap om att det finns olika sätt att skriva datum.
|
|
|
|
Att jämföra, uppskatta och mäta tid
|
|
|
|
Att omvandla tidsenheter
|
|
|
|
Hur du avläser och skriver klockslag
- både analog och digital tid
|
|
|
|
Att beräkna tidsskillnad
|
|
|
|