Växter och fotosyntesen

Hur viktiga är växterna för oss och hur kom man egentligen på att växterna producerar syre?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• genomföra systematiska undersökningar.  (Metakognitiva förmågan)
• känna igen och sortera vanligt förekommande växter. (Analysförmågan)
• söka svar på frågor med hjälp av olika typer av källor. (Procedurförmågan)
• förstå och använda biologins begrepp, modeller och teorier som tex fotosyntes, pollinering och växters livscykel. (Begreppslig förmåga)
• samtala om texter och bilder med naturvetenskapligt innehåll. (Kommunikativa förmågan)

Bedömning - vad och hur

 Jag kommer bedöma din förmåga att...

• göra undersökningar och fylla i en laborationsrapport
• känna igen och sortera några vanligt förekommande växter 
• namnge växtens delar
• delta i samtal kring växter och fotosyntesen
• förstå och på ett enkelt sätt förklara fotosyntesen

Detta kommer jag att göra genom att...

• följa ditt vardagliga arbete.
• lyssna till dina tankar och idéer.
• läsa dina texter och titta på dina filmer.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer bland annat att...

• samtala och diskutera i helklass samt mindre grupper.
• lyssna till genomgångar.
• se filmer.
• skapa egna sammanfattande filmer.
• spela memory mm med växter.
• vara i skogen.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.