Vad ska vi lära oss i ämnet matematik?

• Förstå siffrornas innebörd
• Kunna grundläggare begrepp som fler, färre, hälften, dubbelt, lika många, udda, jämnt osv.
• Dela upp tal
• Forma siffrorna
• Förstå likhetstecknet och använda det på rätt sätt
• Använda addition och subtraktion vid beräkningar
• Lära dig 10-kompisarna
• Berätta hur du tänker när du löser olika uppgifter
• Utföra enkla problemlösningsuppgifter
• Lära dig några geometriska objekt
• Ordningstalen 1-10
• Se och följa enkla mönster
• Klockan: hela och halva timmar

Varför ska vi lära oss matematik?

För att få kunskaper om matematikens innehåll och matematikens användning i vardagen.

Du kommer få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• lösa problem
• använda matematiska begrepp
• välja och använda olika metoder
• kunna förklara hur du tänker när du räknar

Arbetssätt

• Vi har gemensamma genomgångar inom de olika arbetsområdena
• Vi samtalar, lyssnar och diskuterar
• Vi arbetar i matematikboken (Koll på matematik)
• Vi använder konkret material
• Vi berättar och ritar räknehändelser
• Vi har gemensam problemlösning
• Vi tränar olika strategier vid problemlösning
• Vi spelar matematikspel
• Vi tränar på att forma siffrorna 0-9
• Vi tränar matematik ute i naturen
• Använder Bingel och elevspel för färdighetsträning

Elevinflytande

• Du skriver egna räknehändelser
• Du skapar egna mönster
• Du väljer vilka olika matematikspel du vill spela

Bedömning

Du kan: 

• förstå talets innebörd (siffra och antal)
• forma siffrorna 0 - 9
• grundläggande begrepp (fler, färre, hälften, dubbelt, efter, före, udda och jämt)
• du kan dela upp tal inom talområdet 1-10
• förstår hur du använder likhetstecknet
• du utför enkla beräkningar med addition och subtraktion
• rita ett enkelt mönster
• rita och berätta en enkel räknehändelse
• genomföra de olika momenten i bedömningsstödet från Skolverket (exempel: ramsräkna, räkna från största talet, räkna baklänges från 10, talet före och efter, uppfattning av antal, namnge tal, uppdelning av tal)

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.

  Ma  1-3
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

  Ma  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

  Ma   3
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

  Ma   3