Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik åk 1

Skapad 2018-09-21 19:29 i Högadalsskolan Härryda
Grundskola 1 Matematik
Med våra tio siffror kan man bygga all världens tal. Vi jobbar med matematiken på många olika sätt: samtal, laborativt, enskilt, spel etc.

Innehåll

  Vad ska vi lära oss i ämnet matematik?

  • Förstå siffrornas innebörd
  • Kunna grundläggare begrepp som fler, färre, hälften, dubbelt, lika många, udda, jämnt osv.
  • Dela upp tal
  • Forma siffrorna
  • Förstå likhetstecknet och använda det på rätt sätt
  • Använda addition och subtraktion vid beräkningar
  • Lära dig 10-kompisarna
  • Berätta hur du tänker när du löser olika uppgifter
  • Utföra enkla problemlösningsuppgifter
  • Lära dig några geometriska objekt
  • Ordningstalen 1-10
  • Se och följa enkla mönster
  • Klockan: hela och halva timmar

Varför ska vi lära oss matematik?

För att få kunskaper om matematikens innehåll och matematikens användning i vardagen.

Du kommer få möjlighet att utveckla din förmåga att:

  • lösa problem
  • använda matematiska begrepp
  • välja och använda olika metoder
  • kunna förklara hur du tänker när du räknar

Arbetssätt

  • Vi har gemensamma genomgångar inom de olika arbetsområdena
  • Vi samtalar, lyssnar och diskuterar
  • Vi arbetar i matematikboken (Koll på matematik)
  • Vi använder konkret material
  • Vi berättar och ritar räknehändelser
  • Vi har gemensam problemlösning
  • Vi tränar olika strategier vid problemlösning
  • Vi spelar matematikspel
  • Vi tränar på att forma siffrorna 0-9
  • Vi tränar matematik ute i naturen
  • Använder Bingel och elevspel för färdighetsträning

Elevinflytande

  • Du skriver egna räknehändelser
  • Du skapar egna mönster
  • Du väljer vilka olika matematikspel du vill spela

Bedömning

Du kan: 

  • förstå talets innebörd (siffra och antal)
  • forma siffrorna 0 - 9
  • grundläggande begrepp (fler, färre, hälften, dubbelt, efter, före, udda och jämt)
  • du kan dela upp tal inom talområdet 1-10
  • förstår hur du använder likhetstecknet
  • du utför enkla beräkningar med addition och subtraktion
  • rita ett enkelt mönster
  • rita och berätta en enkel räknehändelse
  • genomföra de olika momenten i bedömningsstödet från Skolverket (exempel: ramsräkna, räkna från största talet, räkna baklänges från 10, talet före och efter, uppfattning av antal, namnge tal, uppdelning av tal)

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
    Ma  1-3
  • Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: