Vad skall vi lära oss i ämnet NO?

• Våra årstider samt årstidsväxlingar i naturen
• Några av våra vanligaste svenska djur och hur de lever
• Namn och kännetecken på några i Sverige vanligt förekommande löv- och barrträd samt trädets delar
• Namn och kännetecken på några vanliga svampar samt svampens delar
• Hur du kan göra en fältstudie och en observation
• Hur djur kan delas in i olika grupper utifrån olika egenskaper
• Växters livscykler och dess delar
• Några djurs livscykler och hur de lever

Varför skall vi lära oss om hur vår natur ser ut och fungerar?

För att förstå:

• varför vi har olika årstider och hur djuren överlever på exempelvis vintern
• samspelet i naturen
• hur djur och växters livscykler fungerar i naturen

Du kommer få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• kommunicera genom att delta i samtal kring exempelvis årstidsväxlingar och vad djur och växter behöver för att överleva
• analysera genom att undersöka olika saker i naturen
• lära dig begrepp som exempelvis stam, krona, rötter, klorofyll, sporer, livscykel, stjälk, blad, knopp och blomma
• reflektera genom att exempelvis fundera över olika samspel i naturen

Arbetssätt

• Ha genomgång, samtal och diskussioner inom de olika arbetsområdena
• Ha utomhuslektioner där vi lär oss om Sveriges vanligaste träd, svampar samt om natur och milö
• Måla/rita och skriva om hur naturen fungerar
• Utföra en fältstudie då vi följer ett träd och ser vad som händer med detta under de olika årstiderna
• Se på faktafilm och samtala kring dessa
• Sortera djur efter deras egenskaper
• Utföra fältstudie och följa vissa delar av en växts livscykel

Elevinflytande

Du får:

• ge förslag på vad du vill lära dig inom de olika arbetsområdena samt ge förslag på hur du kan lära dig
• ge förslag på hur du kan visa vad du har lärt dig

Bedömning

Du kan:

• delta i samtal kring djur och natur
• namnge några av våra vanligaste träd samt några av trädets delar
• namnge några vanliga svampar samt några av svampens delar
• delta i experiment och observerar vad som händer i naturen under de olika årstiderna samt följa en plantering
• sortera djur efter deras egenskaper med hjälp av bilder och berättar hur du har tänkt när du sorterat

• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3