👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Människokroppen

Skapad 2018-09-24 10:32 i Essingeskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Biologi
Under några veckor ska du få lära dig mer om människokroppens uppbyggnad och organ samt organens funktioner och samverkan med varandra.

Innehåll

Syfte 

Syftet med undervisningen i biologi inom kunskapsområdet "Kropp och hälsa" är att du ska: 

  • få övergripande kunskaper om nödvändiga livsfunktioner och organsystem i människokroppen.  

  • utveckla sin förmåga att använda begrepp och förklaringsmodeller som kopplar samman människans organ med livsfunktioner som andning, cirkulation, näringsintag och rörelse.  

  •  

Undervisningens innehåll 

Vad? 

Vi kommer att arbeta med följande: huden, skelettet, musklerna, blodomloppet, luftvägarna, matens väg genom kroppen, hjärnan och nervssystemet. 

 

Hur?  

Eleverna kommer att läsa texter och besvara frågor, göra experiment, se film och diskussionsövningar. 

 

Bedömning  

Efter avslutat arbete kring "Människans organssystem" ska du ha grundläggande kunskaper kring människokroppen och visa det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.  
 
Du ska kunna:

  • organets namn 

  • beskriva hur organet ser ut/sätt ut organets olika delar. 

  • organets placering i kroppen. 

  • organets uppgift/uppgifter. 

  • om organet samverkar med andra organ i ett system, t ex att magsäcken ingår i matspjälkningssystemet.  

  • beskriva och förklara i stora drag hur andningen, blodomloppet, kroppens eget försvar, matens väg är i kroppen samt hjärnan och nervsystemet fungerar. 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
    Bi  4-6

Matriser

Bi
Människokroppen

Du har nått delar av målen
Du har nått målet
De har nått målet med god marginal
Kroppsdelar
Du ska kunna namnge och peka ut kroppsdelarna, de viktigaste benen i vår kropp och de viktigaste organen
  • Bi  4-6
Du kan med hjälp namnge och peka ut de viktigaste kroppsdelarna, benen och organen
Du kan namnge och peka ut de viktigaste kroppsdelarna, benen och organen
Du kan mycket om kroppens olika delar och organ
Hjärtat och lungorna
Du ska känna till hjärtats och lungornas uppgifter i kroppen
  • Bi  4-6
Du kan med hjälp berätta hjärtats och lungornas uppgifter
Du kan berätta om hjärtats och lungornas uppgifter
Du kan ingående berätta om hjärtats och lungornas uppgifter
Matens väg genom kroppen
Du ska kunna berätta om matens väg genom kroppen och vad som händer på de olika ställena.
  • Bi  4-6
  • Ke  4-6
Du kan med hjälp berätta om matens väg genom kroppen.
Du kan berätta om matens väg genom kroppen och vad som händer på de olika ställena.
Du kan ingående berätta om matens väg genom kroppen.
Skelett, muskler och leder. Du ska kunna förklara dess funktioner. Vad vi har för olika muskler, skelett och leder.
  • Bi  4-6
Du kan med hjälp redogöra vad muskler, skelett och leder har för funktion.
Du kan redogöra vad muskler, skelett och leder har för funktion.
Du kan ingående berätta om skelettet, lederna och musklernas funktion.
Nervsystemet Du ska kunna förstå hur nervsystemet fungerar. Hur hjärnan, ryggraden och nerverna sa sammarbetar.
  • Bi  4-6
Du kan med hjälp förklara nervsystemet.
Du kan förklara delarna i nervsystemet och hur de fungerar.
Du kan ingående berätta hur nervsystemet fungerar med dess olika delar.