Uppfinnings historia - HT18

Teknisk utveckling har gett oss möjligheter vi idag tar för givet men som vi för årtionden sen inte ens drömde om. Ofta börjar teknisk utveckling med en idé om att vilja förstå vår omvärld för att sedan utvecklas till något som vi kan ha nytta av.

I detta arbete får du chansen att stifta bekantskap med några av Sveriges kända och okända personligheter och prylar.

 

Arbetsbeskrivning

Du ska välja en uppfinning och presentera den genom en text, en broschyr, en film, ett radioprogram, en plansch, en teater eller på något annat sätt. I din presentation ska du få med:

• Vem var uppfinnaren? Berätta kort om honom/henne.
• Beskriv uppfinningen.
• När uppfanns den?
• Var uppfanns den?
• Hur fungerar den?
• Vad används den till?
• Hur har uppfinningen utvecklats fram till idag?
• Varför uppfanns uppfinningen vid den tidpunkten?
• Vad betydde uppfinningen för människan/samhället när den uppfanns?Bedömningen görs enligt kunskapskraven för teknik åk7-9

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.