<h1>Mekanik - mekanismer (fy + tk) &aring;r 9&nbsp;ht 2018</h1>
<h2>A. M&Aring;L OCH BED&Ouml;MNING</h2>
<ol>
<li>&Ouml;vergripande M&aring;l Fysik</li>
</ol>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; Genom undervisningen i &auml;mnet ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att :
<ul>
<li>anv&auml;nda kunskaper i fysik f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi, teknik, milj&ouml; och samh&auml;lle,</li>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i fysik, och</li>
<li>anv&auml;nda fysikens begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara fysikaliska samband i naturen och samh&auml;llet.</li>
</ul>
<ol start="2">
<li>&Ouml;vergripande M&aring;l Teknik</li>
</ol>
<ul>
<li>identifiera och analysera tekniska l&ouml;sningar utifr&aring;n &auml;ndam&aring;lsenlighet och funktion,</li>
<li>identifiera problem och behov som kan l&ouml;sas med teknik och utarbeta f&ouml;rslag till l&ouml;sningar,</li>
<li>anv&auml;nda teknikomr&aring;dets begrepp och uttrycksformer, &nbsp;(Skolverket lgr 11)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</li>
</ul>
<ol start="3">
<li>Kunskapskrav Fysik och Teknik</li>
</ol>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Se separat matris&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
<h2>B. OMR&Aring;DESBESKRIVNING</h2>
Centrala inneh&aring;llet Fysik 
<ul>
<li>Krafter, r&ouml;relser och r&ouml;relsef&ouml;r&auml;ndringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan anv&auml;ndas, till exempel i fr&aring;gor om trafiks&auml;kerhet.</li>
<li>H&auml;varmar och utv&auml;xling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor.</li>
<li>M&auml;tningar och m&auml;tinstrument och hur de kan kombineras f&ouml;r att m&auml;ta storheter, till exempel fart, tryck och effekt.</li>
</ul>
Centrala inneh&aring;llet Teknik 
<ul>
<li>Styr&ndash; och reglersystem i tekniska l&ouml;sningar f&ouml;r &ouml;verf&ouml;ring och kontroll av kraft och r&ouml;relse.</li>
<li>Egna konstruktioner d&auml;r man till&auml;mpar principer f&ouml;r styrning och reglering med hj&auml;lp av pneumatik eller elektronik.</li>
<li>Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har m&ouml;jliggjort vetenskapliga uppt&auml;ckter och hur vetenskapen har m&ouml;jliggjort tekniska innovationer.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; 1. Du skall kunna:&nbsp;
<ul>
<li>Beskriva olika krafter och hur de kan samverka</li>
<li>Hur reaktionskraften fungerar och dess anv&auml;ndningsomr&aring;den</li>
<li>Hur sammansatta r&ouml;relser fungerar</li>
<li>Skillnaden mellan likformiga och olikformiga r&ouml;relser</li>
<li>Kunna f&ouml;rklara gravitation och acceleration</li>
<li>Hur fungerar Centralr&ouml;relser och Centripetalkraft</li>
<li>Kunna f&ouml;rklara hur en h&auml;vst&aring;ng, lutandeplan, kil, kugghjul och taljan fungerar samt kunna ge exempel p&aring; var man kan hitta dessa mekanismer i vanliga tekniska f&ouml;rem&aring;l</li>
<li>F&ouml;rklara friktion och hur man kan minska den&nbsp;</li>
</ul>
<ol start="2">
<li>Metod f&ouml;r att n&aring; m&aring;len:</li>
</ol>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ni kommer att arbeta med muntliga genomg&aring;ngar och diskussioner b&aring;de i st&ouml;rre och mindre grupper.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ni kommer att utf&ouml;ra laborationer b&aring;de enskilt och i mindre grupp.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ni kommer f&aring; l&auml;sa faktatexter och svara p&aring; instuderingsfr&aring;gor.
&nbsp;
<h2>C. VISA L&Auml;RANDE</h2>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Du kommer p&aring; lektioner via diskussioner visa p&aring; din kunskap. Likas&aring; vid laborationstillf&auml;llen samt vid skriftligt prov.v

Mekanik - mekanismer år 9 HSM_MLT

Matriser i planeringen

Uppgifter