Koll på NO -Vatten & luft - åk 4 HT 2018

Vatten kan finnas i flera olika former och utseende. Vi dricker samma vatten nu som vi gjorde för väldigt länge sedan, det beror på att vattnet går i ett kretslopp, men hur går det egentligen till? Vart tar vattnet vägen när vi spolar i våra toaletter och diskar i våra handfat? Vad består luften av och vad är det där KOLDIOXID som man talar om? Det här och mycket mer kommer vi att få svar på.

Syfte

Eleverna ska:

• kunna vilka tre former som vatten kan finnas i
• kunna vad vattnet består av för delar
• kunna några skillnader på sött och salt vatten
• känna till vattnets kretslopp
• känna till hur vatten renas
• känna till vad luften innehåller

Undervisning

Eleverna kommer att få läsa i grundboken,  titta på film, samtala kring vatten och luft och göra enklare experiment kring just vatten.

Vi börjar arbetet kring vatten och luft med olika faktafrågor  och vi  kommer även att avsluta arbetet med. Detta för att se hur mycket eleverna har lärt sig och utvecklats under veckorna med tema-vatten/luft.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att redogöra för

•  vilka tre former som vatten kan finnas i och vad vatten är
•  skillnader på sött och salt vatten
•  vattnets kretslopp
•  hur vatten renas
• vad luft består av
• hur man genomför och dokumenterar ett enklare experiment

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.