<h2>Syfte</h2>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<h2>Konkretisering av det centrala inneh&aring;llet</h2>
<p><strong>Du ska jobba med och kunna f&ouml;ljande:</strong>&nbsp;</p>
<p><strong>F&ouml;rsta v&auml;rldskriget</strong></p>
<p>H&auml;r blir det lite repetition, d&aring; vi arbetade med detta i &aring;ttan. Vi ska friska upp v&aring;ra minnen vad g&auml;ller;&nbsp;<br /><br />- Versaillesfreden.<br />- konsekvenserna av f&ouml;rsta v&auml;rldskriget.</p>
<p><br /><strong>Mellankrigstiden</strong></p>
<p><strong>- </strong>Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r l&auml;get i USA och Ryssland/Sovjetunionen.</p>
<p>- Kunna f&ouml;rklara begreppet inflation och hur det p&aring;verkade Tyskland.</p>
<p>- Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r&nbsp;hur det gick till n&auml;r Hitler tog makten i Tyskland.</p>
<p>-K&auml;nna till begreppet "kristallnatten".</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Andra v&auml;rldskriget</strong></p>
<p>-&nbsp;K&auml;nna till&nbsp;centrala personer f&ouml;r de allierade och axelmakterna.</p>
<p>- Veta vad reklam, propaganda och information &auml;r och hur det kan anv&auml;ndas i olika syften.</p>
<p>- kunna redog&ouml;ra f&ouml;r hur, n&auml;r, var och varf&ouml;r "f&ouml;rintelsen" &auml;gde rum.</p>
<p>&nbsp;- Kunna ge f&ouml;rklara begreppet "folkmord" och ge olika&nbsp;exempel fr&aring;n historien.</p>
<p>- K&auml;nna till Sveriges roll under andra v&auml;rldskriget.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Efter 1945 </strong>(detta arbete inleds v. 47)</p>
<p>- Kunna ber&auml;tta om "kalla kriget".</p>
<p>- Kunna ber&auml;tta om kommunismens fall i Europa.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vi inleder med att titta p&aring; en spelfilm om Adolf Hitler. Parallellt med detta g&ouml;r vi nedslag i viktiga h&auml;ndelser i historien.</p>
<p>Efter detta kommer du att skriva en reflektionsuppgift kring makt och demokrati. Detta g&ouml;rs p&aring; torsdag v. 41.</p>
<p>Du ska ocks&aring; v&auml;lja en bok som anknyter till&nbsp; /f&ouml;rintelsen/folkmord. Denna l&auml;ser du b&aring;de i skolan och hemma, samt skriver l&ouml;pande reflektioner.</p>
<p>Boken ska vara f&auml;rdigl&auml;st senast m&aring;ndag v. 47.</p>
<p>Du ska skriva en dagbokstext kring andra v&auml;rldskriget och de lagar och begr&auml;nsningar som inf&ouml;rdes, samt de &ouml;vergrepp som skedde fr&auml;mst riktade mot judarna.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Arbetsg&aring;ng v. 47-48 "Kalla kriget"</strong></h4>
<h4><strong>Hi.boken sid. 252-281. Fokus p&aring; fr&aring;gor och "viktiga ord" p&aring; sid 281, samt "&ouml;vergripande fr&aring;gor" sid 252.</strong></h4>
<h4><strong>v. 47:&nbsp;</strong></h4>
<h4><strong>m&aring;: Intro samt bes&ouml;k av syv.</strong></h4>
<h4><strong>ti: F&ouml;rslag p&aring; arbetsuppl&auml;gg. Vi tittar p&aring; film nr 1 (av 2). EA.</strong></h4>
<h4><strong>to: Vikarie. EA</strong></h4>
<h4><strong>fre: Genomg&aring;ng av uppgift 1-7 (sid 281). Film nr 2 (av 2).</strong></h4>
<h4><strong>v. 48:</strong></h4>
<h4><strong>m&aring;: EA (uppgift 8-13)</strong></h4>
<h4><strong>ti: Genomg&aring;ng av uppgift 8-13.</strong></h4>
<h4><strong>to: Enskilt, skriftligt prov.</strong></h4>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4>&nbsp;</h4>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;">&nbsp;</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;">&nbsp;</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;">&nbsp;</p>
<p style="text-indent: 1.67cm; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.64cm;">&nbsp;</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;">&nbsp;</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;">&nbsp;</p>
<p style="margin-right: 0.99cm; margin-bottom: 0cm;">&nbsp;</p>
<p style="margin-right: 0.99cm; margin-bottom: 0cm;">&nbsp;</p>
<p style="margin-right: 0.99cm; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">&nbsp;</span></p>
<p style="margin-right: 0.99cm; margin-bottom: 0cm;">&nbsp;</p>
<p style="margin-right: 0.99cm; margin-bottom: 0cm;">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Historia

Samhällskunskap

Arbetsområdet innehåller det viktigaste historiska händelserna under 1900-talet. vi kommer att läsa första och andra världskriget, ryska revolutionen, kalla kriget och andra viktiga händelser efter 1945.

Historia; 1900-talet

Samhällskunskap 

svenska 7-9

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.

Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.

Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

Historia 1900-talet (1918-1999)

Matriser i planeringen

Uppgifter