Rymden och planeterna

Hur kallt är det egentligen på planeten Mars?
Hur torrt och varmt är det egentligen på planeten Venus?
Är jorden platt?
Många frågor ska besvaras!

Naturorienterade ämnen

 Syfte:

• söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

I årskurs 1-6

Mönster och strukturer i naturen

• Sol, måne och planeter. Månens faser och några stjärnbilder.

Metoder och arbetssätt

* Film, sökningar på nätet, böcker och diskussioner. Vi arbetar ämnesövergripande med "bilden" där de gör planeter av papìer mache.

Ämnesspecifika begrepp

• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.

Vi ska:

* utgå från elevernas kunskap, intresse och frågor.

* göra en gemensam brainstorming innan påbörjat arbetsområde " vad vet vi om rymden" och fortsätta arbetet utifrån detta.

* eleverna ska själva ordningsplacera planeterna utifrån vad de anser vara rätt.

* hänga upp planeter "solsystemet" i taket i klassrummet.

* känna till ord och begrepp som tex; astronaut, Christer Fuglesang, planeter, hel/halvmåne och stjärnbilder.

* göra konkreta uppgifter och experiment.

* se filmer