Jakobsgårdskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 24 september 2018
Bråk och procent
Vi kommer att arbeta med att:
Lärarledda genomgångar, diskussioner i helklass, gruppaktiviteter, eget arbete i lärobok.
Bedömningen sker kontinuerligt under lektionerna, vid genomgångar, enskilt arbete och gemensamma matematiksamtal.
Syfte (4)
lösa matematiska problem,
använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (7)
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Naturliga tal och enkla tal i decimal- och bråkform och hur de uttrycks och visas med ord, konkreta material, symboler och bilder samt på tallinje.
Centrala metoder för de fyra räknesätten vid överslagsberäkning, huvudräkning samt med beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metoders användning i olika situationer.
Begreppet procent och hur det används och uttrycks.
Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer.
Pengars värde och användning och hur de kan växlas. Digitala betalningssätt
Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser.
Innehåller inga uppgifter