Läsa, skriva och samtala om text

Vad krävs för att bli en god läsare? Läser man på samma sätt när man läser tyst och högt? Kan du berätta om det du läst? Hur skriver man en bokrecension? Hur redovisar man? Hur lyssnar man aktivt?

Mål – konkretiserade mål

Du öva dig att läsa olika typer av texter med flyt och inlevelse. Kamraterna ska förstå vad du läser. 

Du förväntas kunna skriva och berätta om handlingen i en bok du läst.

Du förväntas diskutera olika böcker/texter och ge din bedömning och din åsikt, om det lästa.

Du ska kunna sätta ord på vad du tycker, och tala om varför du tycker som du gör.

Du ska kunna lyssna aktivt på dina kamrater.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Under v. 37 - 43 kommer vi att läsa, samtala och skriva om det vi läst.

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och att träna på att läsa både enskilt, i par och i mindre grupp. Vi läser läroböcker, faktaböcker, skönlitteratur, tidningsartiklar, mfl. 

• Skolbibliotekarien kommer att ha "bokprat" i klassen.
• du kommer att läsa tyst i din "bänkbok"
• du kommer att "parläsa" och samtala om texten utifrån givna frågor 
• vi kommer att ha samtala i mindre grupper om gemensam text
• Du ska skriva minst en bokrecension
• Du ska göra en muntlig presentation av en bok.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. 

Du kommer att få visa din kunskap under lektionerna och genom:

• våra gemensamma diskussioner,
• din bokrecension och din skrivprocess,
• dina paruppgifter,
• din muntliga presentation.