Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
6
Montessoriskolan Vaxholm, Grundskolor · Senast uppdaterad: 18 december 2018
På textilslöjden kommer du att designa och tillverka din egen miljövänliga kasse med inslag av återbruk. Vi kommer även att söka svaren på följande frågor. Varför finns det mängder av plast i havet? Hur kan vi minska användandet av plast? Vilka miljöproblem medför plast och plastpåsar? Hur kan man återbruka textil?
Tid: V 40 - 48
Att sy en kasse att ha med sig när man handlar sparar både pengar och miljö.
Du kommer att skriva loggbok efter varje lektion. Följande frågor ska besvaras:
• Vad har du arbetat med? Beskriv de arbetsmoment du utfört.
• Hur gick arbetet? Vad gick bra? Vad gick mindre bra?
• Varför gick arbetet som det gick? Vilka erfarenheter har du gjort? Har du upptäckt något nytt?
• Vad kan jag utveckla mer? Vilken förmåga kan jag medvetet arbeta med?
Länkar:
Film och text med fakta kring plasten i haven.
https://youtu.be/FDHnYm8TpqM "Dolda plasten i dina kläder" bildspel 1 min
https://youtu.be/kZmErdj35QA "Strömmar av plast" Film 16 min
Vi kommer att skriva i loggboken för att planera och utvärdera eget lärande av arbetet och verktyg i arbetsprocessen.
Syfte (4)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Centralt innehåll (9)
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.