<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Varf&ouml;r blir det s&aring; mycket sopor och vart tar alla sopor v&auml;gen? Hur kan vi g&ouml;ra f&ouml;r att minska m&auml;ngden sopor?&nbsp;</p>
<p>Varf&ouml;r m&aring;ste man sopsortera? Vilka sopor ska sopsorteras? Vad h&auml;nder egentligen med soporna sedan?</p>
<p>Hur kan vi g&ouml;ra skillnad f&ouml;r milj&ouml;n i v&aring;r vardag?</p>
<p>Vi l&auml;r oss om olika material och dess egenskaper.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma hur du kan ge exempel p&aring; hur olika material kan sorteras och vad de &auml;r tillverkade av.&nbsp;</p>
<p>Du ska kunna ge f&ouml;rslag p&aring; hur vi kan minska m&auml;ngden sopor och hur du kan g&ouml;ra skillnad f&ouml;r milj&ouml;n i v&aring;r vardag.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Du kommer att f&aring; se undervisningsfilmer, l&auml;sa, skriva, bes&ouml;ka en &aring;tervinningsstation, unders&ouml;ka och sortera olika sopor och material.&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018. 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras. 

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

SO/NO Sopsortering och olika materials egenskaper

Matriser i planeringen

Uppgifter