<h1>Bakgrund</h1>
<p>Barnen &auml;r i en &aring;lder d&auml;r spr&aring;kutvecklingen &auml;r centralt i barnens lekar och samspel. Barnen beh&ouml;ver f&aring; m&ouml;ta spr&aring;ket p&aring; olika s&auml;tt f&ouml;r att skapa l&auml;rande utifr&aring;n barnens olika intresse, f&ouml;ruts&auml;ttningar och behov.&nbsp;</p>
<h1>M&aring;l</h1>
<p>V&aring;rt syfte &auml;r att anv&auml;nda alla dagens situationer, lekar och aktiviteter s&aring; att barnen p&aring; olika s&auml;tt f&aring;r utveckla sitt spr&aring;k och l&auml;rande i konkreta och meningsfulla sammanhang.&nbsp;</p>
<h1>Metod</h1>
<p>I v&aring;rt arbete utg&aring;r vi fr&aring;n v&aring;r grundverksamhet, hur vi arbetar med barnens delaktighet och v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er. <strong>Se v&aring;r planering om Grundverksamheten.&nbsp;</strong>Vi planerar v&aring;r milj&ouml; och aktiviteter f&ouml;r att barnen ska&nbsp;f&aring; m&ouml;jlighet att f&aring; utlopp f&ouml;r sin l&auml;rande leklust och tid f&ouml;r lugn och ro.</p>
<p><strong>Lekar och&nbsp; rutinsituationer &auml;r viktiga l&auml;randesituationer&nbsp;under hela dagen,</strong> som vi utifr&aring;n barnens intresse utvecklar genom lek och samtal f&ouml;r att skapa undervisning utifr&aring;n v&aring;ra m&aring;l och &aring;rstidens m&ouml;jligheter, b&aring;de inne och ute. Vi v&auml;ljer sagor, s&aring;ng, rim och ramsor utifr&aring;n det omr&aring;de vi arbetar med. Vi inspirerar barnens samspel och att vara delaktiga utifr&aring;n sina f&ouml;ruts&auml;ttningar. Barn &auml;r olika och d&auml;rf&ouml;r kan det se olika ut f&ouml;r olika barn.</p>
<p><strong>Veckoplanering f&ouml;r gruppaktiviteter:</strong></p>
<p>M&aring;ndag: Gemensam s&aring;ng- och spr&aring;ksamling</p>
<p>Tisdag: R&ouml;d och Gr&ouml;n grupp inne- aktivitet. Bl&aring; grupp uteaktivitet.</p>
<p>Onsdag: R&ouml;d och Bl&aring; grupp inne- aktivitet. Gr&ouml;n grupp uteaktivitet.</p>
<p>Torsdag: Spr&aring;k och sagosamling i R&ouml;d och Gr&ouml;n eller Bl&aring; grupp. Gr&ouml;n eller Bl&aring; grupp uteaktivitet</p>
<p>Fredag: Gemensam s&aring;ng - och spr&aring;ksamling&nbsp;</p>
<p>Ibland h&auml;nder n&aring;got annat tex att n&aring;gon fyller &aring;r och d&aring; &auml;ndras planeringen. Planeringen f&ouml;r hur vi firar f&ouml;delsedagar finns p&aring; avdelningen.</p>
<p>Varje grupp har en egen planering med utv&auml;rderingsbara m&aring;l. Barnen &auml;r med i olika grupper olika dagar utifr&aring;n deras intresse och dagens f&ouml;ruts&auml;ttningar.</p>
<h1>Dokumentation</h1>
<p>Vi kommer att dokumentera v&aring;rt arbete f&ouml;r att anv&auml;nda i reflekterande samtal med barnen, i arbetslaget och tillsammans med f&ouml;r&auml;ldrar i samtal.&nbsp;</p>
<h1>Utv&auml;rdering/uppf&ouml;ljning</h1>
<p>Vi f&ouml;ljer upp och utv&auml;rderar v&aring;rt arbete p&aring; veckoplaneringen och samtala hur arbetet i grupperna utvecklas.</p>

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

Höstens planering - Igelkotten

Matriser i planeringen

Uppgifter