Lärmiljö: bygg och konstruktion

Vi utforskar bland annat naturvetenskap och matematik i bygg och konstruktion genom till exempel speglar, magneter och ficklampor. Här kan vad som helst hända..

Mål

Bakgrund

Bygg och konstruktion ger en förutsättning för grundläggande matematisk förståelse. Barnen utmanas i matematiskt, tekniskt och logiskt tänkande. Vi vill skapa nyfikenhet och utmaningar genom valt material i relation till barnens intresse. Barnen möter olika material som bjuder till jämförelse, utforskande av olikheter av material, byggtekniker samt olika byggtekniska lösningar. 
Miljön är uppbyggd för att skapa sinnliga upplevelser i samspel med andra och materialet.  

Arbetssätt/Undervisning. 

- olika magneter i olika färg och form som går att sätta ihop samt en magnettavla. 

- balansskog, material i form av stubbar, grenar och löv som går att bygga ihop som man vill. 

- stora mjuka klossar 

- regnbågsklossar

- regnbågsbågar 

- spegelstenar 

Uppgifter

Hur? Lägg till de olika aktiviteter ni valt, förklara varför ni valt aktiviteten samt hur ni kommer utföra den.

 

Reflektion/Analys

Vid varje reflektionstillfälle görs en reflektion utifrån de aktiviteter/uppgifter ni gjort under gågna veckan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,