Syfte:

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera, uttrycka sig,
forma bokstäverna rätt, skriva enkla ord med en till 2-3 ljusning.,läsa enkla ord,  bygga på till enkla meningar, skriva små texter,
beskriv en bild med enkla meningar och
läsa enkla böcker .

Att läsa och skriva meningar på kurdiska.

Centralt innehåll

Konkretiserade Mål

Du lär dig att:

• läsa kurdiska ord, fraser och korta texter
• återberätta vad vi har läst
• skriva kurdiska ord, fraser och enkla texter om dig själv
• berätta om di själv, din familj och dina fritidsaktiviteter

Arbetssätt och material

Vi kommer att jobba med:

• individuellt arbete
• tyst och hög läsning
• sammanfattningar, samtal och diskussion om det vi har läst
• Arbeta i grupp.

Material:

• sagor
• faktatexter
• bilder/ foto
• film
• dator

Bedömning

Jag kommer att kontinuerligt bedöma:

• din förmåga att berätta om dig själv på ett fungerande sätt
• din förmåga att prata om det vi har läst
• din förmåga att läsa
• din förmåga att skriva själv några vanligt förekommande ord och fraser

• kurdiska sagor

• Sommar

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Ml
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

  Ml
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

  Ml
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Ml  1-3
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.

  Ml  1-3
• Muntligt berättande för olika mottagare.

  Ml  1-3
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

  Ml  1-3
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.

  Ml  1-3