Åldrar:
4 - 5
Liten och trygg
Harbo förskola, Heby · Senast uppdaterad: 8 november 2019
Alla barn har rätt till en trygg tillvaro, om barn kan förmedla vad de känner ökar chansen att de nu eller senare i livet kan berätta om de blir behandlade på ett sätt som inte känns bra för dem.
Bakgrund
Här skriver ni bakgrunden till att ni valt temat. dvs hur det kommer sig att ni ska arbeta med detta tema, tex barns visade intresse...
När man arbetar med barn känns det viktigt att prata om hur vi ska vara mot varandra, hur man är en bra kompis, vad och hur vi säger till varandra och hur vi är mot varandra.
Att sätta ord på känslor och visa känslor är ett bra sätt att uttrycka sig på.
Syfte
Berätta om VARFÖR ni ska jobba med detta tema -
Att alla barn ska känna sig trygga då de kommer till förskolan borde vara en självklarhet och att de ska våga säga vad de tycker, i olika sammanhang och få en förståelse för att alla är lika viktiga och värdefulla.
Vi vill uppmärksamma barn på att det finns olika känslor och att det finns fler känslor än arg, glad och ledsen som är känslor de flesta känner till.
Mål
Vad är målet med detta tema-dvs VART ska ni? Hur ser det ut när ni är framme?
Barnen ska känna sig trygga på förskolan
Alla barn är lika viktiga och värdefulla trots olikheter
Få insikt om att det finns olika känslor
Kunna uttrycka sina känslor
Att säga stopp då ngt inte känns bra
Veta att det kan prata med oss vuxna på förskolan
Arbetssätt
HUR ska ni komma till målet? beskriv hur ni kommer att ge barnen möjlighet att itveckla de förmågor ni valt.
Vi arbetar med materialet ”Liten och trygg” där det finns en mängd aktiviteter att göra bl a
Prata om vad en känsla är
Använda känslokort
Dansa känslor
Måla känslor
Läsa boken om känslor m m
Använda 10 kompisböcker
Barnkonventionen
Uppföljning/utvärdering/utveckling
Anteckna under temats gång = uppföljning mot mål
När temat är över Utvärdera= nådde vi mål och syfte? kom vi dit vi ville? varför? varför inte?
Vad kan vi göra annorlunda nästa gång? Utveckling = vad kan ni gå vidare med och vad kan ni göra om? Vad kan förbättras?
Detta gör vi på personalens planeringar.
Vi uppdaterar på lärloggen till alla
vårdnadshavare genom våra Tigerblad
och bilddokument.
Läroplanskopplingar
Läroplan (7)
öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
