Tisdagsgrupper

Syfte:

Vi har utgått från barnens önskemål och intressen.

Se kopplingar nedan.

Mål

Se kopplingar nedan.

Förståelse och Förmågor:

Fokus på de sociala förmågorna.

Se kopplingar nedan.

Utvärdering

• hur utvärderar vi?

Vi kommer använda oss av answergarden för att eleverna ska få berätta vad de tycker.

Genom samtal med eleverna.

• hur ser vi lärandet?

Låta eleverna vara med och önska aktiviteter - se engagemang.

Se åldersöverskridande relationer.

Se samarbete.

aktiviteterna fortsätter även under den "fria" fritidstiden

trygghet, trevliga ord och samtal, färre konflikter

• Syfte
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

  Gr lgr11
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

  Gr lgr11
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

  Gr lgr11  -
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

  Gr lgr11  -
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

  Gr lgr11  -
• Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.

  Gr lgr11  -
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.

  Gr lgr11  -
• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.

  Gr lgr11  -
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

  Gr lgr11  -
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

  Gr lgr11  -
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

  Gr lgr11  -
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

  Gr lgr11  -