<h3>Denna FRIPP st&auml;cker sig &ouml;ver hela l&auml;s&aring;ret.</h3>
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<h4>Vad g&ouml;r rekreation och vila f&ouml;r kroppen och f&ouml;r dig?&nbsp;</h4>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;F&ouml;rm&aring;gor som tr&auml;nas/ utvecklas: avslappningsf&ouml;rm&aring;gan, sj&auml;lvuppfattning, socialt samspel, respekt f&ouml;r andra.&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Eleven ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra k&auml;nna sig sj&auml;lva och veta vilken vila som &auml;r den b&auml;sta f&ouml;r just den enskilda individen.
&nbsp;
M&aring;l i styrdokumenten (koppla till l&auml;roplansm&aring;l del 1, 2 och/eller 4, Allm&auml;nna r&aring;d f&ouml;r fritidshem och/eller skolans kursplan):
Undervisningen p&aring; fritidshemmet ska komplettera f&ouml;rskoleklass och skola genom att erbjuda eleverna rekreation och vila f&ouml;r h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande.&nbsp;
<h2>Elevernas intressen, initiativ och behov&nbsp;</h2>
Vi pedagagoger s&aring;g att eleverna var stressade/ tr&ouml;tta n&auml;r de kom fr&aring;n skolan och vi k&auml;nde att m&aring;nga elever hade ett behov av att varva ner. Vid ett fritidsr&aring;d samtalade vi om vad rekreation och vila &auml;r f&ouml;r de olika eleverna. F&ouml;ljande kom upp och dessa tankar kommer vi att ha med i v&aring;r planering av verksamheten:&nbsp;
- spela spel
-rita
- se p&aring; film
- meditation
- l&auml;sa en bok
- lyssna p&aring; saga
- chans att ta det lugnt
- lugn musik
-spa
-spela p&aring; ipad
- avslappning- ligga ner
- vara sj&auml;lv och t&auml;nka
Eleverna bekr&auml;ftade v&aring;ra observationer och att de k&auml;nde ett behov av en lugn stund efter skolan och innan de aktiva aktiviteterna p&aring;b&ouml;rjades.
<h2>Utv&auml;rderingen&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Har det utvecklats en mer harmonisk milj&ouml; p&aring; fritidshemmet, som ger m&ouml;jlighet till rekreation och vila?</li>
<li>Har eleverna tagit till sig chansen att vila, hur har det upplevts? K&auml;nner eleverna att de f&aring;r ro till att vila?</li>
<li>Har eleverna hittat just sin egen b&auml;sta metod f&ouml;r avslappning och vila?&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Utv&auml;rderingen genomf&ouml;rs s&aring; h&auml;r:
Utv&auml;rdering av enskilda vuxenledda aktiviteten sker genom samtal och med hj&auml;lp av utv&auml;rderingsburken. Utv&auml;rdering sker &auml;ven i form av observationer av barngruppen.&nbsp;
N&aring;gra veckor in i aktiviteterna s&aring; g&ouml;r vi en enk&auml;t f&ouml;r att kartl&auml;gga hur eleverna uppfattar m&ouml;jligheten till rekreation och vila och om de har hittat sin egen b&auml;sta metod f&ouml;r att vila. Vi pedagoger kommer ocks&aring; under l&auml;s&aring;ret att f&ouml;lja upp hur vi tycker vilan p&aring;verkar verksamheten och hur den kan utvecklas.&nbsp;
I slutet av l&auml;s&aring;ret utv&auml;rderar vi med hj&auml;lp av fr&aring;gorna ovan och hur eleverna vill g&aring; vidare f&ouml;r kommande l&auml;s&aring;r.&nbsp;
<h4>Undervisning, arbetsformer, aktiviteter och l&auml;rmilj&ouml;</h4>
Vi l&auml;r av varandra och arbetar kollaborativt tillsammans genom att hitta olika metoder som passar f&ouml;r olika individer. Tillsammans l&auml;r vi oss vad som ger oss lugn och ro och vi arbetar med olika strukturer f&ouml;r att n&aring; lugn och ro.&nbsp;
Arbetss&auml;ttet blir inkluderande d&aring; alla f&aring;r m&ouml;jlighet att v&auml;lja sitt eget b&auml;sta s&auml;tt att slappna av och vila. Alla kommer f&aring; testa p&aring; olika metoder och v&auml;lja ut en som de tycker fungerar b&auml;st.&nbsp;
I den vuxenledda aktiviteten aktivitet 5, har pedagogen ett klassisk didaktiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt, vilket f&ouml;r oss inneb&auml;r att pedagogen har best&auml;mt en aktivitet f&ouml;r att visa eleverna nya metoder f&ouml;r rekreation och vila, de som &ouml;nskar f&aring;r delta.
Vid aktivitet 1-4 intar pedagogen en mognadsposition, vilket inneb&auml;r att eleverna sj&auml;lva best&auml;mmer hur de vill ta sig till m&aring;let och f&auml;rdighetstr&auml;na f&ouml;r att l&auml;ra sig att slappna av och vila, men att vi st&ouml;ttar med att skapa milj&ouml;er f&ouml;r att eleverna ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla sina f&ouml;rm&aring;gor. Vi kommer inte best&auml;mma vilken metod de v&auml;ljer f&ouml;r att n&aring; det l&aring;ngsiktiga m&aring;let att l&auml;ra sig vilket som &auml;r deras s&auml;tt att n&aring; lugn och ro.&nbsp;
<h3>F&ouml;ljande aktiviteter genomf&ouml;rs:</h3>
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; background-color: transparent; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Struktur p&aring; aktiviteten. 
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; background-color: transparent; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Valen talas om n&auml;r de prickar av sig. Lugna aktiviteten p&aring;g&aring;r 20 minuter med ev forts&auml;ttning till samlingen. 
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; background-color: transparent; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vissa dagar erbjuds alternativa aktiviter ex. ljudbok, massage. 
<h3>L&auml;rmilj&ouml;n anv&auml;nds p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:</h3>
Vi kommer att erbjuda lugna rum med d&auml;mpad belysning och lugn musik. Yogamattor och filtar kommer erbjudas som hj&auml;lpmedel f&ouml;r att kunna varva ner. Vi kommer &auml;ven att anv&auml;nda utemilj&ouml;n vid varma dagar f&ouml;r tex. Avlappning i skuggan, sitta p&aring; kullen och rita/ m&aring;la. Vi kommer att anv&auml;nda alla rum p&aring; Vampyren f&ouml;r att f&aring; till lugn milj&ouml;.&nbsp;
&nbsp;

Ny planeringsmall för fritidshem/FRIPP i Falkenbergs kommun ht-2018

ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,

Livsstilens betydelse för hälsan, till exempel hur kost, sömn och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar det psykiska och fysiska välbefinnandet.

Chilla

Matriser i planeringen

Uppgifter