Energi och miljö

Vad är energi?
Hur fångar och omvandlar människan energi?
Varför behövs energi?
Hur påverkar energi vår miljö?

Arbetssätt:

- Genomgångar

- Filmer

- Diskussioner EPA (enskild, par och alla)

- Skrivuppgifter

- Läxa /undersökning

- Redovisning av läxa

Tidsplan: 

Vecka 41-45

Bedömning:

Bedömningen kommer att ske löpande genom arbetsområdet både vid formativa och summativa situationer.

Arbetet med energi kommer att avslutas med ett test på vad vi arbetat med. 

Muntlig redovisning i grupp.

Begreppslista:

Elektrisk energi, strålningsenergi, värmeenergi, värmeenergi, lägesenergi, rörelseenergi

Kemisk energi, energiprincipen, energiflöde, strålning, ledning, strömning, isolering,

vindenergi, solenergi, vattenkraft, kol, olja, förnybara energikällor, fossila energikällor, växthuseffekten. 

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

Centralt innehåll

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.