Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Slöjd- lampa samt utvärdering
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholm/ekensskola2/tobiasrydstrom/3719598922_0c57dab0-5d83-48a0-8ce7-2615510b019f.jpg
Skapad 2018-09-27 13:52
i Ekens skola Stockholm Grundskolor
unikum.net
Lampuppgift från sladd till resultat
Grundskola
7 – 9
Slöjd
Ditt stora arbete denna termin är att planera, framställa och utvärdera din egen tillverkade lampa.
Du kommer inledningsvis få ett antal val på olika lampor med olika mycket handledning/bildstöd och annat kopplat till varje varje enskild lampa.
Tanken är att vi gör allt från egen sladd- till slutresultat, där större moment såsom eldragning (säkerhet) har tydliga genomgångar.
Missar du ett viktigt tillfälle finns det oftast att se genom QR-koder.
Lycka till med en lysande uppgift! Tobias
Innehåll
Arbetsområdet sträcker sig från början av oktober till mitten av december. Slutdatum för både lampan samt utvärdering finns satt i uppgiften. Är det så att mer tid behövs, fortsätter arbetet efter jul.
Uppgifter
-
Slöjd- utvärderingsfrågor lampa
Matriser
Matris till lampa
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Idéutveckla/planera
|
Jag kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Jag kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ.
|
Jag kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ.
|
|
Överväganden
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer jag tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer jag tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer jag tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val.
|
|
Överväganden
|
Jag kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Jag kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Jag kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.
|
|
Överväganden
|
Jag kan pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
|
Jag kan pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
|
Jag kan systematiskt pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
|
|
Överväganden
|
Under arbetsprocessen bidrar jag till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer jag handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer jag handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Framställa
|
I slöjdarbetet kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I slöjdarbetet kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I slöjdarbetet kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision.
|
|
Värdera/tolka
|
Jag kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
jag kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen med relativt god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
Jag kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen med god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.
|
|
Värdera/tolka
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
