Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
4 - 6
Blandningar och lösningar
Kullingsbergsskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 16 oktober 2018
Vad är skillnaden på en blandning och lösning? När löser sig olika saker och hur kan vi påverka hur fort något löser sig? Detta är några frågor vi kommer få svar på under de närmaste veckorna.
Konkreta mål:
Du ska kunna:
- skillnaden på lösning och blandning
- berätta hur man kan skilja olika ämnen åt och när de olika sätten används
- några olika ämnes egenskaper
- olika sätt att dela in ämnen i
- genomföra laborationer
- på egen hand göra en laborationsrapport som innehåller de olika delarna vi kommer lära oss under lektionerna.
Undervisning:
Vi kommer att:
- ha genomgångar
- göra laborationer både i grupp och enskilt
- göra laborationsrapporter både tillsammans och enskilt
- se filmer
- diskutera
- läsa i läroboken
- ha ett skriftligt förhör med hjälp av lärobok och anteckningar
Bedömning:
Jag kommer att bedöma:
- hur väl du genomför laborationerna
- hur du gör dina laborationsrapporter
- din medverkan och ditt innehåll i diskussioner
- hur utvecklat du beskriver de olika delarna på den skriftliga uppgiften
Läroplanskopplingar
Kriterier (5)
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.
Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
Eleven har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av kemins begrepp.
