<h2>Lo que practicamos y aprendemos:</h2>
<ul>
<ul>
<li>att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; fyra olika ber&auml;ttelser</li>
<li>att st&auml;lla och besvara fr&aring;gor om texter</li>
<li>att sammanfatta och &aring;terber&auml;tta vad en text handlar om&nbsp;</li>
<li>att tycka om texter</li>
<li>att l&auml;ra in nya glosor</li>
<li>att l&auml;ra in verb med regelbunden och oregelbunden b&ouml;jning.</li>
</ul>
</ul>
<div>&nbsp;</div>
&nbsp;
<h2>As&iacute; estudiamos:</h2>
W. 40&nbsp;&nbsp;Libro deTextos:&nbsp;&nbsp;El Pescador y el turista p.10-11&nbsp; &nbsp;Libro de Ejercicios&nbsp;:&nbsp;p.14-19&nbsp; &nbsp;Tarea :<a href="https://www.gracias.nu/book/90000?chapter=90022" target="_blank" rel="noopener">G&ouml;r web&ouml;vningarna, l&auml;r in verb och glosor.</a>
W. 42&nbsp; &nbsp;LT:&nbsp;&nbsp;El estafador del banco&nbsp;p.60&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; LE:&nbsp;p.119&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Tarea&nbsp;:&nbsp;&Ouml;va glosor och att svara p&aring; fr&aring;gor om texten.
W. 43&nbsp; &nbsp;LT:&nbsp;&nbsp;&iquest;Juegan al b&eacute;isbol en el cielo?&nbsp;p.16-17&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Tarea :&nbsp;&Ouml;va glosor och verb med b&ouml;jning samt&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&aring;terber&auml;tta texten.
W. 45&nbsp; &nbsp;LT:&nbsp;&nbsp;El gorila y el le&oacute;n&nbsp;p.38-39&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;LE:&nbsp;p.83-88&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Tarea :&nbsp;&nbsp;&Ouml;va glosor och verb med b&ouml;jning och&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; tala om vad du tycker om texten.
W.46&nbsp; &nbsp;Recension- uppgift i classroom&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Tarea:&nbsp; L&auml;mna in din f&auml;rdiga recension p&aring; tisdag.
W.47&nbsp; &nbsp;martes:&nbsp;verb/glostest&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; jueves o viernes: L&auml;sf&ouml;rst&aring;elseprov&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Repetera&nbsp;
&nbsp;
<h2>&nbsp;Valoraci&oacute;n del trabajo, as&iacute; hacemos:</h2>
Produktiva f&ouml;rm&aring;gor
Hablar (tala): P&aring; lektionerna i spanska &ouml;var vi p&aring; att tala spanska genom att g&ouml;ra korta samtals&ouml;vningar och presentationer. Du f&aring;r visa din f&ouml;rm&aring;ga att tala spanska genom att presentera n&aring;got p&aring; spanska och genom att delta i samtal i par eller mindre grupper, n&aring;gra g&aring;nger per&nbsp; &aring;r.
Escribir:&nbsp;(skriva) Vi &ouml;var p&aring; att skriva spanska varje lektion genom att g&ouml;ra &ouml;vningar i &ouml;vningsboken, anteckna nya ord och fraser&nbsp;och genom att skriva korta texter till exempel dialoger p&aring; spanska. N&aring;gra g&aring;nger per &aring;r f&aring;r du visa din skriftliga f&ouml;rm&aring;ga p&aring; skriftliga prov d&auml;r du svarar p&aring; fr&aring;gor, &ouml;vers&auml;tter ord och fraser och skriver korta texter eller genom att skriva olika&nbsp;korta texter i olika sammanhang.
Du f&aring;r visa din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; text vecka 46 efter att du &ouml;vat.
Receptiva f&ouml;rm&aring;gor
Leer&nbsp;y Escuchar: (L&auml;sa och lyssna): Varje vecka i spanska arbetar vi med texter av olika slag. Vi l&auml;ser dem h&ouml;gt och tyst, Tillsammans&nbsp;och enskilt,vi lyssnar p&aring; uppl&auml;sningar och olika program.&nbsp;D&aring; f&aring;r &ouml;var&nbsp;du dina receptiva&nbsp;f&ouml;rm&aring;gor, att l&auml;sa och att lyssna.&nbsp;
&nbsp;
H&auml;r under finns de f&ouml;rm&aring;gor du tr&auml;nar i spanska och kunskapskrav f&ouml;r A att sikta som h&ouml;r ihop med de f&ouml;rm&aring;gor som du blir bed&ouml;md i under detta arbetsomr&aring;de.
&nbsp;
&nbsp;

Moderna språk - språkval

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.

Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

De que trata...

Matriser i planeringen

Uppgifter