Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Dans: "skapa egen dans/dansvideo"
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2559265345_1456263004577_scaled.png
Skapad 2018-09-28 09:12
i Länna skola Norrtälje
unikum.net
Ämnesområde: Dans
Grundskola
6 – 9
Idrott och hälsa
Dansen är en av de äldsta formerna för kommunikation mellan människor. När du dansar får du möjlighet att använda din kreativitet. Du får också ökad kroppskännedom och stärker motoriken och din konditionsförmåga. Du kan också genom dansen möta andra kulturer.
Innehåll
Skapa egen dans- /musikvideo.
- Gruppen ska tillsammans välja en låt. Låten ska vara mellan 1,5 - 3 minuter lång.
- Ni ska sedan komponera en koreografi (rörelsemönster) till den valda låten.
- Alla i gruppen ska aktivt delta i programmet, både vid träning och inspelning.
- Det komponerade rörelsemönstret filmas och redigeras.
- Gruppen för en gemensam dokumentation om hur arbetet går under hela arbetsprocessen
- Redovisning ->.Lämna in video av dansen.
Bedömning
Bedömning av momentet kommer ske genom följande:
- Observationer vid lektionstillfällen.
- I slutet av arbetsområdet lämnar grupperna in sin färdiga dansvideo.
Uppgifter
-
Utvärdering - Grupparbete Dans
-
Utvärdering - Grupparbete Dans
-
Utvärdering - Grupparbete Dans
-
Utvärdering - Grupparbete Dans
-
Utvärdering - Grupparbete Dans
-
Dansuppgift
-
Grupparbete - Dansprojekt
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,Idh
-
planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,Idh
- Centralt innehåll
-
Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.Idh 7-9
-
Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.Idh 7-9
-
Att sätta upp mål för fysiska aktiviteter, till exempel förbättring av konditionen.Idh 7-9
-
Digitala och andra verktyg för att planera, genomföra och värdera rörelseaktiviteter.Idh 7-9
Matriser
Danstemat bedöms enligt matrisen nedan
| F | E - betyg | C - betyg | A - betyg | |
|---|---|---|---|---|
|
Rörelse till musik
|
Kunskapskraven för betyget E är inte uppnått.
|
Eleven kan anpassa sin rörelse till takt, rytm och sammanhang till viss del i danser och rörelser till musik.
|
Eleven kan anpassa sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang, när det kommer till danser och rörelse till musik.
|
Eleven kan anpassa sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang, när det kommer till danser och rörelse till musik.
|
|
Mål & plan för träning
|
Kunskapskraven för betyget E är inte uppnått.
|
Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.
|
Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
