Hur skriver man musik?

Hur skriver man en låt? Vad heter noterna på ett notplan? Hur långa/korta är de?

Detta ska vi göra:

Vi tittar först och diskuterar vad takt, rytm och melodi är. Vi lär oss vad noterna på ett notplan heter och att de har 2 olika notationer. Vi sjunger "Do-re-mi" låten ( från filmen "Sound of Music") och spelar samma melodi på keyboard. Vi lär oss sedan om noternas olika värden. Vi jobbar med olika rytmer och lär oss klappa olika notvärden.

Vi skapar en låt med hjälp av kunskaperna som vi har fått, den skriver vi med noter och sätter olika notvärden för noterna. 

Vi sjunger höstvisor och FN låtar och förbereder en sångsamling vecka 43.

Hur ska eleverna öva och visa vad de kan

Vi tränar på att sjunga olika låtar varje lektion tillsammans med klassen.

Sedan tränar vi på att spela tangentinstrument i 2-3 lektioner.

Innan höstlovet jobbar vi med att skapa musik med hjälp av noter och notvärden.

Du kommer att visa vad du kan genom att vi genomför:

• sångförhör - eleverna sjunger i grupper av 5.
• spelandeförhör (du visar vad du kan spela på keyboard enskilt).

• en komposition av en kort låt (mellan 4 och 8 takter) där du använder kunskaperna som du har fått under terminen.

Förmågor och kunskaper som ska utvecklas och bedömas

Målet är att du ska kunna:

• delta i gemensam sång.

• spela en melodi på tangentinstrument med högerhand.

• känna igen noter och olika notationer samt olika notvärden.
• komponera en låt med hjälp av de kunskaperna som du har fått under terminens gång.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i olika genrer, unisont och i stämmor.
• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Komposition med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form och ackord.
• Musiksymboler, grafisk notation, ackordbeteckningar och grundläggande notkännedom.