Min skola

Vi kommer att prata, läsa och skriva om första tiden i skolan / klass 1:
Hur känns det att börja i klass 1?
Vilka saker finns det i skolan?
Vad gör du under lektionstid?
Vad gör du under rasten?
Hur ser din skolväg ut?
(Baserad på Anna-Lena Liss' planering)

1. Första tiden i klass 1

Muntlig interaktion/ produktion: Bildbeskrivning: " Die erste Schulstunde"

Läsförståelse: Text: "Die erste Schulstunde"

Muntlig interaktion/ produktion: Berätta om din första dag på skolan!

Skriftlig produktion: Vilka saker finns det i min skolväska? Det tycker jag om i skolan.... Det tycker jag inte så mycket om... 

2. Under lektionen

Muntlig interaktion / produktion: Bildbeskrivning: Vad gör eleverna?

                                                   Vad har du gjort under lektionstid idag?

Skriftlig produktion: skriv verb, till exempel: skriva, läsa, pyssla, måla

3. På rasten

Muntlig interaktion / produktion: Vad är din favoritlek på rasten?

Skriftlig produktion: Gör en teckning av din favoritlek,  beskriv leken i hela meningar

                                Skriv en saga i hela meningar till bilderna: "Auf dem Schulhof"

4. Min skolväg

Muntlig interaktion / produktion: Bildbeskrivning: "Auf dem Schulweg"

Läsförståelse: Text: "Auf dem Schulweg"

Skriftlig produktion: Rita din egen skolväg. Beskriv skolvägen i hela miningar. Använd "till höger", till vänster", "rakt fram"

Mina Mål:

Jag kan

... skriva en saga i hela meningar.

... skriva "skol ord", substantiver och verb

... berätta till en bild                        

... berätta en saga    

... sammanfatta en text               

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.