Svenska och Svenska som andraspråk 1-6

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom
språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår
hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att
kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och
språk möts.

Undervisning 

 På Treklangens skola utvecklar vi och lär vi oss svenska hela tiden!

• Vi utvecklar språket när vi leker, sjunger och har dramaövningar.

• Vi utvecklar språket när vi läser själv och när vi läser högt för varandra.

• Vi utvecklar språket när vi skriver skönlitteratur, faktatexter och dikter.

• Vi utvecklar språket när vi berättar händelser för varandra och lyssnar på varandra. 

• Vi utvecklar språket i presentationer och när vi argumenterar med varandra.

• Vi utvecklar språket när vi söker fakta i olika källor.

Kunskapskrav och Bedömning

Bedömningsmatrisen är skapad utifrån Nya språket lyfter! Den är kopplad i sin bedömning med Skolverkets Bedömningsstöd i läs-och skrivutveckling från årskurs 1-6.

Observationspunkter inför AVSTÄMNING A,

samspelar med kunskapskravet i årskurs 1.

Observationspunkter inför AVSTÄMNING C,

samspelar med kunskapskraven i årskurs 3.

Observationspunkter inför AVSTÄMNING F,

samspelar med kunskapskraven för betygssteget E i årskurs 6.

Bedömning sker löpande under arbetets gång. Vi ser elevens individuella utveckling i matrisen nedan. Eleven är delaktig i sin bedömning för att få förståelse för sin egen utveckling i svenska språket.

 

Observera att syften nedan är samma för bedömning i svenska och i svenska som  andraspråk utom i det fall där endast SvA är kopplat.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.
• välja och använda språkliga strategier,