👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Djur och natur i vår närmiljö
Innehåll
Djur och växter vid vår damm
Vi har vid flera tillfällen besökt Näckrosdammarna för att håva efter djur som lever i insjövatten.
Vi bekantar oss med dem och försöker genom nyckling komma fram till vad djuret heter.
Vi tittar på anpassningar och vi samtalar kring livet i dammen, vem äter vem, vem äter vad och vilka äter vilka.
Vi har runt vår skola tittat på trädets kretslopp, från knopp till mull. Vi arbetar med fotosyntesen kring ett träd och vi har undersökt närmare vilka djur, nedbrytare som lever under ett träd.
Tillsammans har vi skapat ett ekosystem i en stor glas damejeanne. Denna skall finnas kvar tills eleverna går ur vår skola.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.NO 1-3
-
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.NO 1-3
Matriser
No - djur och natur i vår närmiljö
|
Träd
|
Jag känner igen några träd.
|
Jag kan namnet på några träd
|
Jag vet varför trädens löv är gröna
|
|---|---|---|---|
|
Fotosyntes och nedbrytare
|
Jag delvis förklara fotosyntes.
|
Jag kan förklara vad fotosyntes är.
|
Jag kan förklara varför det finns nedbrytare i marken och vilken roll de har.
|
|
Dammen
|
Jag kan känna igen några djur som lever i vatten.
|
Jag kan namnge några djur som lever i vatten
|
Jag kan berätta om några djur, vad de heter och hur de lever.
|
