Teckna djup och volym med kol

Du ska under detta arbetsområde träna på- och lära dig att: 

- teckna med kol och att använda papper/stompfer för att utveckla ditt kunnande i att göra bilder med traditionella material och tekniker.

- få fram djup och volym i bilden med hjälp av skuggning och ljusdagrar

- lära dig att använda de fackord & begrepp som hör till när man pratar om materialen och de olika teknikerna

Uppgifter

1. Det första du behöver göra är att bekanta dig med materialet kol och hur du kan variera linjer och tryck på ett ändamålsenligt sätt. Du behöver också träna på att tona ut/fördriva kolen, så att du kan få en gråskala. Du behöver:

- Kol 

- Papperstuss/stompf/finger

- Karduspapper

2. En cirkel ger snabbt en känsla av en tredimensionell form om den ges egenskugga (skuggan på föremålet), slagskugga (skuggan som faller mot bordet) och ljusdager (ljusaste partiet)https://www.youtube.com/watch?v=tYnKdwFt74A

Arbeta igenom övningshäftet med "Äpplen", skriv dit alla fackord och begrepp - lär dig dem!

3. Fotografera sista sidan i övningshäftet och ladda upp på Classroom

4. Du ska nu göra en valfri kolbild. Här kan du själv utveckla dina egna ideér och bestämma svårighetsgraden genom val av motiv och hur avancerat du arbetar med det vi tränat på.

5. Fotografera din valfria kolbild och ladda upp på Classroom.

Läroplansmål

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Presentationer av eget bildskapande.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.

Kriterier

• Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.