👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Slöjd: Geometribroderi på kudde HT 2018 År 4

Skapad 2018-10-01 21:16 i Frösakullsskolan Halmstad
Grundskola F – 4 Slöjd
Fritt broderi. Vi kommer att skapa en spyfluga utifrån geometriska former och olika broderistygn. Vi inspireras av boken Spyflugan Astrid. Slutprodukten blir en kudde.

Innehåll

Material: Filt, moulinegarn, bomullsgarn, alltyg, pärlor knappar.

Verktyg: Tygsax, tapetserinål med udd, symaskin.

Vi börjar med att läsa boken Spyflugan Astrid som inspiration.

Fritt broderi med hjälp av geometriska former.

Vi klipper ut former (cirkel, kvadra, triangel och rektangel) i filttyg i lämplig storlek som passar på bakgrundstyget.

Vi börjar men att brodera fast formerna och går sedan vidare med att lägga till olika stygn för att skapa detaljerna i bilden som ben, vingar, ögon, hår m.m. Fantasin får flöda.

Stygn vi kommer att vända oss av är kaststygn, langettstygn, stjälkstygn och kedjestygn. Broderiet kompletteras med knappar, pärlor och paljetter. Det färdiga broderiet monteras sedan fast på ett tyg som sedan blir en kudde.

Vad tränare vi på: Finmotorik, fantasi, självförtroende - jag kan, brodera olika stygn,  Repetera symaskinskunskap. Sy raksöm och zick-zack.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6