Friluftsliv och utevistelse åk 4-5 Rabbalshede skola

Vad får vi göra enligt allemansrätten?
Hur är kartan uppbyggd?

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Du ska kunna:

- delta i lekar, spel och idrotter

- orientera i bekanta miljöer med hjälp av karta

- några av våra vanligaste klarttecken, symboler samt färger

- visa hänsyn till kamraterna för att undvika skador

- allemansrättens grunder

- leka i naturen och följa allemansrättens regler under olika årstider

- Badvett, sjövett, båtvet och säkerhet vid vatten vintertid samt hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Du kommer att få visa dina kunskaper på lektionen, enskilt och i grupp.

Du kommer att få vara med och bedöma dina kunskaper i matrisen (längst ner)

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Du kommer att få

- prova på olika orienteringsövningar, lekar, spel och idrotter

- lekar i utomhusmiljöer under olika årstider

- samtala och se på film om allemansrätten

- samtala och se på film om badvett, sjövett, båtvett samt hantering av nödsituationer vid vatten.

Läsår 18/19

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll

• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
• Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.
• Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap.