Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Crees en fantasmas? Pågående form

Skapad 2018-10-02 12:15 i Kungsholmens grundskola Stockholm Grundskolor
Pågående form. Crees en fantasmas?
Grundskola 7 – 9 Moderna språk - språkval
Du ska kunna använda pågående form på spanska. Du använder engelskan -ing form för att förstå och använda Gerundium på spanska.

Innehåll

 

Syftet med arbetsområdet:

Undervisningen i ämnet moderna språk syftar till att du ska utveckla din förmåga att förstå och tolka innehållet i olika slags texter. Du ska även utveckla din förmåga att formulera dig i tal och skrift.

Det centrala innehållet i undervisningen:

  • Strategier för att förstå sammanhanget i text.
  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning.
  • Tala och skriva beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Vi kommer att arbeta med:

  • Hör- och textförståelse.
  • Lässtrategier
  • Ordkunskap
  • Grammatik: - Gerundium - pågående form (-ing form på engelska )
  • Verbet estar+ endelse -ando eller- iendo
  • - ar verb: hablar: hablando. Estoy hablando
  • -er verb:comer: comiendo. Estoy comiendo
  • -ir verb:vivir:viviendo.Estoy viviendo.

undervisningsmaterial:

  • Boken: Vale 9
  • Häfte med grammatiska övningar
  • Material för att träna ord.
  • Ur
  • Stenciler

Underlag för bedömning är:

  • Läxförhör och förhör
  • Skriftliga uppgifter som görs till varje kapitel.
  • Hörövningar.
  • Sammanfattning av texten (med hjälp av bilder)
  • Din muntliga aktivitet under lektionerna
  • Muntligt framförande i mindre grupp
  • Ditt arbete i klassrummet

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • Centralt innehåll
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
    M2  4-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  E 9
  • Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    M2  E 9
  • I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
    M2  E 9
  • För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
    M2  E 9
  • I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
    M2  E 9
  • Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
    M2  E 9
  • Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  C 9
  • Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    M2  C 9
  • I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
    M2  C 9
  • För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
    M2  C 9
  • I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
    M2  C 9
  • Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
    M2  C 9
  • Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  A 9
  • Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    M2  A 9
  • I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
    M2  A 9
  • För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
    M2  A 9
  • I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
    M2  A 9
  • Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
    M2  A 9
  • Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  E 9
  • Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  C 9
  • Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
    M2  A 9
  • I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
    M2  E 9
  • I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
    M2  C 9
  • I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
    M2  A 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: