utveckla din...
procedurförmåga
begreppsliga förmåga
kommunikativa förmåga
analysförmåga
Historia, fysik och teknik - hur olika naturvetenskapliga upptäckter har påverkat transportmedlens utveckling och vilka konsekvenser dessa har för individ, samhälle och miljö.
Geografi - fältstudier i närområdet, arbeta med tidtabeller, linjekartor och kartor.
Fysik - olika krafter och rörelser samt hur de påverkar olika föremål.
Centrala begrepp
rörelse, gravitationskraft, tyngdkraft, hastighet, acceleration, fritt fall, centripetalkraft, tyngdpunkt, jämvikt, balans, stödyta, dragkraft, tryckkraft, friktionskraft, riktning
släpa, ångmaskin, förbränningsmotor, transportmedel, industri, löpande-band-teknik, bark, djonk, flaggskepp, hjulångare, ångturbin, hangarfartyg, svävare, zeppelinare, orsak, konsekvens
Du får möjlighet att utveckla dina förmågor genom att...
Din förmåga att...
Dina kunskaper om...
Kraft och rörelse - prov torsdag vecka 43 Du visar dina kunskaper om kraft och rörelse och vilka samband det finns mellan dessa.
Transportmedlens utveckling - prov onsdag vecka 43 Du visar dina kunskaper om hur olika transportmedel har utvecklats genom tiderna och orsakerna till förändringarna. Du visar också att du kan resonera om hur samhället har förändrats till följd av utvecklingen och att du kan se samband mellan olika tidsperioder och förändringar.
Frågor som rör samhället - på torsdag vecka 45 ska du använda dina kunskaper inom so och no för att visa att du kan resonera om för-och nackdelar med olika färdmedel, välja vilket du tycker är bäst och motiverar ditt val.
I samtliga uppgifter ska du visa att du kan använda centrala begrepp.
Kraft och rörelse
|
Jag har ännu inte visat att jag har baskunskaper om kraft och rörelse.
|
Jag har baskunskaper om kraft och rörelse. Jag visar det genom att ge exempel på och beskriva hur kraft och rörelse hänger ihop. I mina beskrivningar använder jag fysikens begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Jag har goda kunskaper om kraft och rörelse. Jag visar det genom att ge exempel på och förklara hur kraft och rörelse hänger ihop på ett utvecklat sätt. I mina beskrivningar använder jag fysikens begrepp på ett bra sätt.
|
Jag har mycket goda kunskaper om kraft och rörelse. Jag visar det genom att ge exempel på och förklara hur kraft och rörelse hänger ihop på ett välutvecklat sätt. I mina beskrivningar använder jag fysikens begrepp på ett mycket bra sätt.
|
---|---|---|---|---|
Transportmedlens utveckling |
||||
Kunskaper och resonemang
|
Jag har ännu inte visat att jag har kunskaper om naturvetenskapliga upptäckter och hur transportmedlen har utvecklats/förändrats.
|
Jag har baskunskaper om naturvetenskapliga upptäckter och hur transportmedlen har utvecklats/förändrats över tid.
Jag kan ange ett par orsaker till och konsekvenser av förändringarna.
|
Jag har goda kunskaper om naturvetenskapliga upptäckter och hur transportmedlen har utvecklats/förändrats över tid.
Jag kan ange flera orsaker till och konsekvenser av förändringarna.
|
Jag har mycket goda kunskaper om naturvetenskapliga upptäckter och hur transportmedlen har utvecklats/förändrats över tid.
Jag kan ange många orsaker till och konsekvenser av förändringarna.
|
Begrepp
|
Jag har ännu inte visat att jag kan använda historiska begrepp.
|
Jag kan förstå och använda några historiska begrepp.
|
Jag kan förstå och använda flera historiska begrepp.
|
Jag kan förstå och använda många historiska begrepp
|
Se samband
|
Jag har ännu inte visat att jag kan se samband mellan tidsperioder, naturvetenskapliga upptäckter och förändringar av hur vi tar oss fram.
|
Jag kan beskriva något samband mellan tidsperioder, naturvetenskapliga upptäckter och förändringar av hur vi tar oss fram.
|
Jag kan beskriva några samband mellan tidsperioder, naturvetenskapliga upptäckter och förändringar av hur vi tar oss fram.
|
Jag kan beskriva flera samband mellan tidsperioder, naturvetenskapliga upptäckter och förändringar av hur vi tar oss fram.
|
Val av transportmedel
|
Jag har ännu inte visat att jag kan diskutera hur transportmedel påverkar individ, samhälle och miljö.
|
Jag kan diskutera på ett enkelt sätt hur transportmedel påverkar individ, samhälle och miljö genom att ange några fördelar och nackdelar med olika transportmedel.
|
Jag kan diskutera på ett utvecklat sätt hur transportmedel påverkar individ, samhälle och miljö genom att ange flera fördelar och nackdelar med olika transportmedel.
|
Jag kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur transportmedel påverkar individ, samhälle och miljö genom att ange många fördelar och nackdelar med olika transportmedel.
|
|
Jag har ännu inte visat att jag kan resonera om hållbar utveckling.
|
Jag kan resonera om hållbar utveckling. Jag visar det genom att ge förslag på hur man kan göra bra miljöval. I mitt resonemang har jag med minst ett enkelt orsakssamband.
Ex: Det är dåligt att slänga sopor på fel ställe för sopor kan förstöra miljön.
|
Jag kan resonera om hållbar utveckling. Jag visar det genom att ge exempel och jag har med minst ett tydligt orsakssamband i mitt resonemang.
Ex: Det är dåligt att slänga sopor på fel ställe för sopor kan förstöra miljön om de kommer ut i naturen, t ex kan batterier läcka ut giftiga ämnen.
|
Jag kan resonera om hållbar utveckling. Jag visar det genom att ge exempel och jag har med flera tydliga orsakssamband i mitt resonemang.
Ex: Det är dåligt att slänga sopor på fel ställe för sopor kan förstöra miljön om de kommer ut i naturen, t ex kan batterier läcka ut giftiga ämnen.
Ex 2: Det är dumt att slänga plast i haven för att många fiskar/djur får i sig den och till slut kan den även hamna i oss.
|