I den här uppgiften ska du träna på att planera arbetet, tänka funktion, göra bra materialval, genomföra och driva arbetsprocessen framåt, problemlösning, skriva, förklara och skissa.

Arbetsplan: välj en produkt, teknik och arbetsbeskrivning.

Planering: planera din valda produkt, hur ska den se ut, skissa, val av material, färg, arbetsbeskrivning, vad ska den uttrycka, symboler, text, mm. Ha en dialog med läraren och berätta om din panering. 

Dokumentation: under arbetets gång skriver du om hur det går, problemlösningar och annan erfarenhet du har fått, ta även bilder på arbetsprocessen. 





Tema kök

<h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=13900149041&amp;lppId=3729921820" width="63" height="63" />Syfte:</h2>
<h3>Se nedan, kopplingar till l&auml;roplanen.</h3>
<h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=13900144655&amp;lppId=3729921820" width="107" height="61" /></h2>
<h2>Kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor eleverna ska utveckla</h2>
I den h&auml;r sl&ouml;jduppgiften ska du l&auml;ra dej att...
- planera ditt arbete
- tr&auml;na p&aring; en eller flera tekniker
-f&ouml;lja skriftlig/muntlig arbetsbeskrivning
- dokumentera och utv&auml;rdering i ord och bild om arbetsprocessen, probleml&ouml;sningar och erfarenhet av ditt arbete.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h1>Det h&auml;r tittar vi p&aring; och bed&ouml;mer</h1>
&nbsp;
1. Hur du formger och framst&auml;ller sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l.
&nbsp;
2. Hur du anv&auml;nder handverktyg, redskap och maskiner.
&nbsp;
3. Hur du v&auml;ljer tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt och motiverar dina val.
&nbsp;
4. Hur du utvecklar id&eacute;er.
&nbsp;
5. Hur du pr&ouml;var material, tekniker och hur de&nbsp;kan kombineras.
&nbsp;
6. Hur du formulerar och v&auml;ljer handlingsalternativ.
&nbsp;
7. Hur du ger omd&ouml;me om arbetsprocessen, anv&auml;nder sl&ouml;jdspecifika begrepp och visar p&aring; samband mellan form, funktion och kvalit&eacute;.
&nbsp;
8. Milj&ouml;, h&aring;llbar utveckling.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Slöjd

I det här arbetsområdet i träslöjden kommer du att under terminen tillverka en trebent pall. Arbetet är ett övergripande arbete med textilslöjden. Du kommer att tillverka pallen i träslöjden och en tygsits i textilslöjden. Utformningen/designen kommer att helt vara Din egen.
Ni kommer att börja skissa på idéer och därefter göra en ritning med mått. Ni går igenom skisserna och ritningarna med läraren innan ni börjar att arbeta med materialet. efter färdig tillverkning skall det göras en redovisning. Redovisningen kan ske muntligt eller skriftligt till läraren. Ni väljer själva vilket sätt.  

slöjd åk 7-9 Lgr11

förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,

förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och

förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.

Design, mode, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.

Tema kök

Matriser i planeringen

Uppgifter