<h2>Vad vi ska lära oss?</h2><p>Du ska...</p>
<ul>
<li>veta vad som h&auml;nder med&nbsp;tr&auml;den p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>kunna beskriva hur man k&auml;nner igen h&ouml;sten.</li>
<li>kunna namnet p&aring; n&aring;gra olika tr&auml;d.</li>
<li>k&auml;nna igen n&aring;gra svampsorter.</li>
</ul>
<p><br /><br /></p><h2>Hur ska vi lära oss detta?</h2><p>Du ska få:</p>
<ul>
<li>gå till skogen.</li>
<li>studera nedfallna löv på nära håll.</li>
<li>studera svampar.</li>
<li>öva på att dokumentera dina undersökningar.</li>
<li>diskutera i klassrummet.</li>
</ul>
<p> </p><h2>Vad som kommer att bedömas:</h2><p>Vi kommer att bedöma om du kan: </p>
<ul>
<li>prata om hur man kan se att det är höst.</li>
<li>prata om vad som händer med träden på hösten.</li>
<li>namn på några av träden som tappar sina löv.</li>
<li>dokumentera i din "Loggbok".<br /><br /><br /><br /><br /></li>
</ul><h2>Hur du får visa vad du kan:</h2><ul>
<li>gemensamma samtal s&aring;v&auml;l i helklass som i mindre grupper.</li>
<li>du f&aring;r, utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga,&nbsp;visa p&aring; olika s&auml;tt vad du kan.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Hösten i F-klass

Matriser i planeringen

Uppgifter