<h2>Kartl&auml;ggning av barnens intressen</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vi har mycket byggmaterial p&aring; avdelningen tex sm&aring; lego, duplo, b&aring;de sm&aring; och stora plus plus, kapla stavar, klossar, stora mjuka byggklossar och blandat material. N&aring;gra f&aring; av barnen visar stort intresse f&ouml;r byggteknik och har kommit l&aring;ngt med konstruktions leken och nu vill vi v&auml;cka intresset hos de andra barnen.</p>
<p>De barn som inte har b&ouml;rjat att bygga s&aring; mycket &auml;n visar stort intresse n&auml;r de andra barnen har byggt och ber ofta om hj&auml;lp med att bygga tex. en bil eller ett hus av lego eller duplo.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>.</p>
<h3>Eget formulerat m&aring;l</h3>
<p>Att utveckla barnens byggteknik och intresse f&ouml;r att konstruera och bygga.</p>
<h3>L&auml;roplanens m&aring;l</h3>
<p>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att bygga, skapa, och konstruera med hj&auml;lp av olika tekniker, material och redskap.</p>
<p>Utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar.<u></u></p>
<h2>Barnens erfarenheter</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>N&aring;gra av barnen bygger stora konstruktioner med b&aring;de sm&aring; lego och duplo. de bygger i flera v&aring;ningar och olika detaljer. M&aring;nga av de andra barnen vill ha hj&auml;lp med att bygga bilar och andra byggnader s&aring; d&auml;rf&ouml;r se vi ett intresse och ett utvecklings omr&aring;de att arbeta med.</p>
<p>Vi b&ouml;rjar v&aring;rt arbete med att fr&aring;ga barnen vad man kan bygga. Barnen s&auml;ger att man kan bygga hus, torn, bilar, h&ouml;g hus, broar och b&aring;tar.</p>
<p>Vi pratar &auml;ven om att man kan bygga flygplan och en igloo i is.</p>
<p>Vi fr&aring;gar sedan barnen vad man kan bygga av och d&aring; s&auml;ger barnen att man beh&ouml;ver plankor och skruv. Sedan pratar vi om att man &auml;ven bygger i betong och sten och andra material och att man beh&ouml;ver en lyftkran om man ska bygga h&ouml;ga byggnader.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Insatser - &aring;tg&auml;rder f&ouml;r att n&aring; m&aring;let</h2>
<p>Vi kommer att l&auml;sa olika b&ouml;cker om byggande och vad man kan bygga ex Teknik med hus och broar av Torsten Bengtsson och Mulle meck ber&auml;ttar om hus av George Johansson och Jens Ahlbom.</p>
<p>VI kommer &auml;ven att anv&auml;nda oss av olika byggmaterial b&aring;de inne och ute och testa hur man kan bygga p&aring; olika s&auml;tt.</p>
<p>Vi kommer att titta p&aring; olika byggande tex kinesiska muren och testa att bygga n&aring;gra av dessa.</p>
<p>Vi kommer att prata om hus byggen och andra saker man bygger och vad man anv&auml;nder f&ouml;r material och varf&ouml;r.</p>
<p>Barnen kommer att g&ouml;ra egna ritningar och teckningar p&aring; vad de vill bygga eller hur ett hus kan se ut.</p>
<p>Vi kommer att bygga en kub tillsammans med barnen som &auml;r en fyrkantig koja med v&auml;ggar av tyg barnen kommer vara med att planera vad vi beh&ouml;ver till v&aring;rt bygge och vilka verktyg vi kommer beh&ouml;va n&auml;r vi bygger den.</p>
<p>Vi kommer att g&ouml;ra Qr koder kopplat till bilder av det barnen har byggt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur m&aring;let ska utv&auml;rderas</h2>
<p>Vi kommer att dokumentera utvecklingen av barnens byggkonstruktion genom att fotografera det som barnen bygger och sedan se p&aring; hur mycket barnens byggteknik utvecklas under arbetet.</p>
<h2>Teoretisk bakgrund</h2>
<p>Barn l&auml;r sig i samspelet med andra och genom att utforska sin omv&auml;rld (Strandberg, Vygotskij i praktiken. Bland pluggh&auml;star och fusklappar, 2006).</p>
<p>Vygotskij (Fantasi och kreativitet i barndomen, 1995) h&auml;vdar att barn l&auml;r i samspel med andra genom att unders&ouml;ka saker som &auml;r ok&auml;nda f&ouml;r dem. Han menar att barn beh&ouml;ver tid att t&auml;nka och fundera &ouml;ver det som de har utforskat.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att dokumentera v&aring;rt arbete p&aring; unikum i bild och skrift under arbetets g&aring;ng.</p>
<p>Qr koder som barnen scannar och sedan f&aring;r fram bilder av deras byggnationer.</p>
<h2>Samverkan med v&aring;rdnadshavare</h2>
<p><br /><u></u></p>
<p>Informera p&aring; Unikum, f&ouml;r&auml;ldram&ouml;te och dokumentera i hallen.</p>

Byggteknik

Matriser i planeringen

Uppgifter