Konsthistoria åk 9

Vi kommer jobba med konsthistoria under hösten och vårterminen. Här kan du att se lektionsplaneringen för de två terminerna.

Höstterminen

Konsten genom tiderna

Syfte

Syftet med arbetsområdet är, att konsten har och har alltid haft, en viktig roll i samhället. Den berättar något om hur människor levde och tänkte förr i och hur vi lever och tänker idag. konsten utgör en viktig del av vårt gemensamma kulturarv. Konsten är också en källa till inspiration för många, och för människor att tänka nya banor. 

Mål

Målet är att du skapar en allmän bild om konstens betydelse i vår existens och vad konsten berättar för oss genom tiderna.

Arbetsprocess   

Under höstterminen vi kommer att se PowerPoint presentationer och filmer om konsten och dess olika uttrycksformer. Allt detta för att vi kan hämta information som kan hjälpa oss att förstå vad konsten är och även lära oss de olika metoder och tekniker  som har använts och använts idag. 

Du kommer att arbeta med två uppgifter:

• Uppgift 1

Du fördjupar dig på en konstnär som du själv har valt. Din fördjupning av din valda  konstnär och dess konst, redovisar du inför klassen och till din hjälp använder du dig av en PowerPoint presentation. 

• Uppgift 2 

Du skapar en målning som blir din egen konst med hjälp av den tekniken och färger som din valda konstnär har i sina skapade målningar/konst.

• Uppgift 3

Du skapar en parafras med din egen personliga tolkning i form av bild eller skulptur utifrån ett konstnärsarbete. (se PowerPoint presentation vid uppgift.)

___________________________________________________________________________________________________________________

Vårterminen

Under vårterminen, du kommer att få ett häfte med konsthistoria. Till det här häftet får du uppgifter.

Du ska också skapa ett eget arbete med inspiration ur konsthistorien. Samt använda begrepp för att förklara ditt eget arbete. Men också för att kunna beskriva historiska och samtida bilder.

• Uppgift 3

• Del 1 – gå igenom och hitta bilder till termer
• Del 2 – konsthistoriskt häfte, konstnär, epoker och verk.
• Del 3 – praktisk del där du jobbar utifrån en vald stil/konstnär.

Presentation av uppgift

• Du dokumenterar ditt arbete i Unikum med
• två fotografier på din målning
• Du skriver om ismen/ inriktningen som din målning representerar 
• Du skriver  utvärdering av din målning och arbetsprocess

• Skapa en tredimensionell byggnad inspirerad av Gaudí och Hundertwasser 

• Skapa en tredimensionell figur med kläder  som du har skapat

 

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur där film, foto, design, konst, arkitektur och miljöer ingår.

Mål Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

•      skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material

•      Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

•      Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.

Arbetsprocess 

Vi ser en PowerPoint presentation om Gaudí och Hundertwasser byggnadsstil. Vi kommer också att se olika byggnader i småformat för att hämta idéer till ditt eget skapande. 

Vi kommer att se en film om kända designer som har skapat fantasifulla kläder och ting.    

 

• Uppgift 4

 

Din arbetsprocess:

Du ska skissa din byggnad / figur och kläder först. 

Du ska färglägga din skissade ritning.

Du ska skriva en lista på material som du behöver.

Din byggnad ska vara 15 x 10 cm2 i area och 25 cm i höjden .

Ditt arbete ska vara klart vecka 21

 

Presentation/redovisning av ditt 3D byggnad

·     Du ska dokumentera ditt arbete i Unikum, här presenterar du:

1.    Skissen av din 3D byggnad

2.    2-3 fotografier av din byggnad

3.    Din utvärdering av ditt arbete och arbetsprocess

 

Tänk på miljön när du skriver din lista och använder materialen.

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Framställning av berättande, informativa och samhällsorienterande bilder om frågor som är angelägna för eleverna.
• Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete. Hur dessa verktyg och material kan användas för bestämda syften.
• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konst och arkitektur från olika tider och kulturer. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Hur bilder kan kopplas till egna erfarenheter och företeelser i elevernas visuella kulturer. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Uppgifter

Uppgiften 3 Parafras

Här lämnar du in din parafras (ditt egen tolkning av din konstnärs konst)

skriv kortfattat om din parafras och vad det är som representerar för dig.

Uppgift 3 Parafras

Här lämnar du in din parafras som du har målat med din egen tolkning av din konstnärs konst.

Uppgift 2 din egen konst.

Här lämnar du din egen konst som du har målat inspirerad av tekniken och färgnyanser från din valda konstnär.

Uppgiften 2 din egen målning

Här lämnar du in det son du har målat själv.

Uppgift 1PowerPoint presentation

Uppgift 1

Du fördjupar dig på en konstnär som du själv har valt. Din fördjupning av din valda konstnär och dess konst, redovisar du inför klassen och till din hjälp använder du dig av en PowerPoint presentation. Här kommer ett exempel på hur du ska presentera ditt arbete.

Alvas presentation katsushika hokusai.pptx