Vårt Samhälle

Hur fungerar det i ett samhälle?
Vad är en kommun?

Så här ska vi arbeta

Vi ska:

• Se film, läsa böcker om hur samhället är uppbyggd
• Ut i trafiken, lära oss enkla trafikregler och trafikskyltar
• Besöka kommunens bibliotek, sporthall, stadshus, fritidsanläggningar, räddningstjänst och vårdcentral
• Se hur lokaltrafiken fungerar i vårt samhälle

Elevens mål

Jag ska kunna:

• Förstå och lära mig trafikregler och säkert beteende i trafiken.
• Beskriva vad som är viktigt i ett samhälle, samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället, tex räddningstjänst, sjukvård- , fritids- och kulturutbud.
• Förstå förutsättningar i natur och miljö för befolkningen och bebyggelse; mark, vatten och klimat.
• Miljöfrågor utifrån din vardag tex transportmedel. Hur egna val och prioriteringar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Vad en demokrati är
• berätta varför man betalar skatt och vad skattepengarna kan gå till
• samarbeta med andra

Min lärare kommer att bedöma

min förmåga att:

• berätta vad en demokrati är
• beskriva hur ett samhälle fungerar 
• berätta om frågor som är viktiga i ett samhälle
• medverka i diskussioner där jag uttrycker min åsikt

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,

Syfte

• reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas i skolan. Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
• Samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället, till exempel räddningstjänst, sjukvård, fritids- och kulturutbud.
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.

Kriterier

• Dessutom ger eleven exempel på samhällsfunktioner och samhällsservice och bidrar till resonemang om hur de kan användas.
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.