Längd, area och symmetri - Koll på matematik 5A

Nu kommer vi fortsätta på våra tidigare kunskaper om decimaltal samt längd och area. Vi kommer att arbeta med längd i decimalform, omvandling av enheter, olika trianglar och dess area, samt symmetri. Detta kommer vi göra genom att öva på problemlösning, matematiska begrepp och olika metoder.

Ni kommer lära er detta genom att räkna i matteboken samt att göra andra aktiviteter kring området.

Våra mål

Du ska:

• kunna tolka muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll.
• kunna känna igen och namnge rätvinklig, liksidig och likbent triangel. 
• kunna jämföra och sortera trianglar efter egenskaper.
• kunna göra enhetsbyten inom längd.
• kunna symmetrilinjer i några plangeometriska objekt. (exempelvis: rektangel, kvadrat och liksidig triangel)
• kunna skillnader mellan symmetriska och asymmetriska figurer. 
• kunna mäta, jämföra och storleksordna längder. 
• kunna använda metoder för att bestämma area för 2D figurer, exempelvis trianglar. 
• kunna skapa symmetriska figurer. 
• kunna undersöka om en figur eller bild är symmetrisk eller ej. 

Så här arbetar vi

Vi kommer att:

• Ha genomgångar
• Diskussioner i helklass och mindre grupper. 
• Arbeta i matteboken "Koll på matematik". 
• Vi kommer att göra "mattekollen" 1, 2 och 3. Nummer 1 och 3 i grupp, nummer 2 enskilt. 
• Andra aktiviteter som rör arbetsområdet. 

Bedömning

Du får visa dina kunskaper genom:

• det dagliga arbetet på lektionerna.
• muntliga diskussioner och resonemang.
• mattekollen 1, 2 och 3. 
• ett matte test.

Kraven för de olika bedömningsnivåerna ser du i matrisen nedan.