Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kropp och hälsa!
Innehåll
Tidsplan / Lektionsplanering:
Vi kommer att arbeta med detta tema under vecka 41 - 47
Vi kommer att:
- Utgå och arbeta utifrån två olika läroböcker: Utkik Biologi samt Plus människan.
- Läsa texter enskilt, i lärpar och gemensamt. (EPA)
- Använd oss utav mindmap på tavlan tillsammans och brainstorma.
- Lära oss vad hälsa innebär, hur man får kroppen att må bra, vad för farliga beroenden det finns och hur man kan bli sjuk.
- Skriva en källkritisk text om cigaretters skadliga påverkan på kroppen.
- Få besök av Tobakshjältarna
Filmer: Hopp hopp tv: Mat. Urskola. 8,55 min.
Överföring av sjukdomar. Sli.se, 3 min
Allergier och problem. Sli.se. 3 min
Den här videon kommer få dig att vilja sluta röka direkt. Nyheter24.se. 1 min.
Språkmål:
Använda sig av stödord från två hemsidor och skriva en egen beskrivande text utifrån stödorden. Dessutom tränas i källkritiskt granskande av hemsidor.
Digitalt mål:
Kunna göra mindmaps med programmet Popplet eller tillägget Mindmups
Begreppslista:
Sömn, kost, motion, sociala relationer,hygien, immunförsvar, bakterier, virus, vaccin, penicillin, antibiotika, abstinens, nikotin.
Bedömning:
Du bedöms fortlöpande under lektionerna.
Bedömning på enskilda skrivna texter och hur du deltar och resonerar på lektioner.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,Bi
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.Bi 4-6
-
Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.Bi 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Bi 4-6
Matriser
Kropp och hälsa
| Insats krävs | Grundläggande kunskaper | Utvecklade kunskaper | Väl utvecklade kunskaper | |
|---|---|---|---|---|
|
Samtala och diskutera
Jag deltar i samtal och kan använda mig av begreppen sömn, kost, motion och sociala relationer. Dessutom förklarar jag om något som kan påverka hälsan negativt som tex: tobak, alkohol och droger.
|
|
Jag deltar till viss del i samtalen och diskussionerna och använder mig av två olika begrepp samt en sak som påverkar kroppen negativt.
|
Jag deltar i samtalen och diskussionerna och kan använda mig av tre olika begrepp samt en sak som påverkar kroppen negativt.
|
Jag fördjupar och breddar samtalen och diskussionerna och använder mig av alla fyra olika begrepp samt en sak som påverkar kroppen negativt.
|
|
Använda information
Jag ska kunna använda information och fakta i mina texter och i diskussioner.
|
|
Jag använder information och fakta jag hittar och kopplar till två av begreppen.
|
Jag använder information och fakta jag hittar och kopplar till tre av begreppen.
|
Jag använder information och fakta jag hittar och kopplar till alla begrepp.
|
|
Samband i människokroppen
Kunna visa att jag förstår att sömn, kost, sociala relationer och motion påverkar min hälsa positivt eller negativt.
|
|
Jag förklarar enkelt två av begreppen och beskriver hur de påverkar vår hälsa.
|
Jag förklarar utvecklat tre av begreppen och beskriver hur de påverkar vår hälsa.
|
Jag förklarar välutvecklat alla fyra begrepp och kan koppla dem till varandra samt beskriver hur de påverkar vår hälsa.
|
