Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Bild

·

Årskurs:

5

Jä ht 18 åk 5 Bild, Att berätta från en form till en annan, att skapa och använda fantasin. MF.

Järnåkraskolan 4-9, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 20 december 2018

Bild, Att berätta från en form till en annan, att skapa och använda fantasin och även skapa berättelser från en bild.

Bild

åk 5 ht 18

Mål för elev

Du ska använda dig av formationen av ditt namn för att skapa en ny bild.

Innehåll

 

  • Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas.
  • Planera och forma om bilder och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 
  • Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage. 

Genomförande

  • Du kommer att texta ditt namn med tjocka bokstäver, klippa ut med spegling för att forma till något som du hittar när du studerar bilden. Klistra upp ditt namn med spegling på ett annat papper (A3) lägga till linjer om det behövs för att skapa en ny bild av ditt namn. Färglägga! Du kommer att återanvända ditt namn för att skapa en ny bild! 
  • Linjeuppgift där du kommer att dra linjer på ett A3 papper utan att släppa pennan eller korsa någon linje. Fylla i linjen med tusch, studera och se vad som kommer fram i din bild, färga din bild. Avslutningsvis skriva en berättelse med dina figurer som kommit fram på ditt papper. Denna uppgift avlutas med att du kommer att framföra din berättelse för de andra i klassen, samtidigt som du visar upp din bil
  • Bedömning: Bedömningen avser din förmåga att skapa bilder. Se matrisen för kvalitetsnivåer.

Kursplanemål

Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att skapa bilder med hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Jä ht 18 Bedömningsmatris Bild åk 4-6
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback