<h2>Arbetsg&aring;ng</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med ASL- att skriva sig till l&auml;sning. Genom detta arbetss&auml;tt kommer vi fr&auml;mst l&auml;ra oss att framst&auml;lla texter via Ipad.&nbsp;</p>
<p>Textframst&auml;llning</p>
<ul>
<li>Planera och diskutera med Thomas eller Markus vad du ska skriva.</li>
<li>Skriva p&aring; Ipad.</li>
<li>L&auml;s igenom texten du skrivit.</li>
<li>Diskutera med l&auml;raren om du funderar &ouml;ver f&ouml;r&auml;ndringar som kan beh&ouml;va g&ouml;ras.</li>
<li>Maila arbetet till Mia - hon &auml;r v&auml;ldigt nyfiken p&aring; humorboken!</li>
</ul>
<h2>M&aring;l med ASL-arbetet</h2>
<ul>
<li>
<div align="LEFT">Kunna samarbeta.</div>
</li>
<li>
<div align="LEFT">Kunna&nbsp;ta ansvar f&ouml;r gemensamma och enskilda&nbsp;uppgifter.</div>
</li>
<li>
<div align="LEFT">Klara av att skriva p&aring; Ipad.</div>
</li>
<li>
<div align="LEFT">kunna s&auml;tta ut punkt, stor bokstav och mellanrum i texter du skriver.</div>
</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att samtala med dig om hur du kan&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">alfabetisk ordning</span></li>
<li>skriva p&aring; Ipad</li>
<li>s&auml;tta ut punkt, stor bokstav och mellanrum i de texter du skriver</li>
<li>samarbeta, ta ansvar och lyssna p&aring; respons</li>
</ul>
<h2>Syfte med arbets&auml;ttet ASL</h2>
<p>Undervisningen i att skriva sig till l&auml;snings<em>&nbsp;</em><span style="font-size: medium;">prim&auml;ra syfte &auml;r att Linus l&auml;sinl&auml;rning ska stimuleras i olika spr&aring;kliga &ouml;vningar. Det &auml;r ett kreativt och elevaktivt arbetss&auml;tt som ska utveckla hans f&ouml;rm&aring;gor i tal- och skriftspr&aring;k s&aring; att han f&aring;r tilltro till sin spr&aring;kf&ouml;rm&aring;ga. Undervisningen ska &auml;ven syfta till att Linus utvecklar f&ouml;rm&aring;gan att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra.</span></p>
<h2>Syfte utifr&aring;n Lgr 11</h2>
<p><span style="font-size: medium;">Undervisningen i &auml;mnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska spr&aring;ket. Genom undervisningen ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sitt tal- och skriftspr&aring;k s&aring; att de f&aring;r tilltro till sin spr&aring;kf&ouml;rm&aring;ga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften. Det inneb&auml;r att eleverna genom undervisningen ska ges m&ouml;jlighet att utveckla spr&aring;ket f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra.&nbsp;Undervisningen ska stimulera elevernas intresse f&ouml;r att l&auml;sa och skriva.</span></p>

Svenska

Under terminen kommer vi att arbeta med ASL - att skriva sig till läsning. 


Humorbok

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Humorbok

Matriser i planeringen

Uppgifter