Varför?
Hur?
I detta arbetsområde kommer ni att arbeta med Vikingatiden, vi kommer att läsa om tro på vikingatiden (religion) och hur det var att leva på vikingatiden (händelser, makt, historia.). Det ni lär er om vikingatiden kommer ni sedan att sammanfatta i en logg och kunna använda i en uppgift i svenska, att skriva en dagbok som en person som levde under vikingatiden.
Bedömning?
Ni kommer att visa era kunskaper om vikingatiden under diskussioner på lektionerna, i olika avstämningsövningar och i vikingadagboken.
JAG |
|
⇛ | |
---|---|
Skriver text
|
följer instruktionerna, skriver begripligt, med beskrivningar, styckeindelningar och börjar meningarna på olika sätt
|
Skrivregler
|
använder flera olika skiljetecken på rätt sätt, få stavfel och språkfel
|
Beskrivningar och handling
|
beskriver på olika sätt hur känslan visar sig
Textens handling är intresseväckande
|
Modaliteter
|
förtydligar textens innehåll med hjälp av bilder och andra estetiska uttryck.
|
Kunskapskrav |
|
Eleven har visat... | |
---|---|
Fakta
|
kunskaper om vikingatiden, viktiga händelser och personer.
|
Fakta
|
kunskaper om vikingarnas resor, handel och levnadsvillkor och beskriver då samband mellan olika tidsperioder.
|
Resonemang
|
resonemang om orsaker till och konsekvenser av t.ex. förändringar, hur vikingarna levde och vad de gjorde.
|
Resonemang
|
resonemang om hur vikingatiden har påverkat vår tid.
|
Källor
|
använder källor från (och om) vikingatiden för att berätta om hur människor levde och resonerar kring hur användbara källorna är.
|
Begrepp
|
förstår och använder historiska begrepp på rätt sätt.
|
Fakta
|
beskriver vikingarnas tro och ger även exempel på hur vikingarnas tro kan märkas i dagens samhälle.
|