Varf&ouml;r?
<ul>
<li id="pointl_303259183" class="point syfte " data-id="303259183">I detta arbetsomr&aring;de kommer du utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</li>
<li>veta mer om det som h&auml;nde under vikingatiden, k&auml;nda personer,&nbsp;resor, handel&nbsp;och hur olika saker utvecklades under vikingatiden.</li>
<li>veta mer om k&auml;llor fr&aring;n vikingatiden.</li>
<li>fundera&nbsp;&ouml;ver&nbsp;hur du&nbsp;och andra anv&auml;nder sig&nbsp;av historia i olika sammanhang och utifr&aring;n olika perspektiv.</li>
<li>anv&auml;nda historiska begrepp.</li>
</ul>
Hur?
I detta arbetsomr&aring;de kommer&nbsp;ni att arbeta med Vikingatiden, vi kommer att l&auml;sa om tro p&aring; vikingatiden (religion)&nbsp;och hur det var att leva p&aring; vikingatiden (h&auml;ndelser, makt, historia.). Det ni l&auml;r er om vikingatiden kommer ni sedan att sammanfatta i en logg och kunna&nbsp;anv&auml;nda i en uppgift i svenska, att skriva en dagbok som en person som levde under vikingatiden.
Bed&ouml;mning?
Ni kommer att visa era kunskaper om vikingatiden under diskussioner p&aring; lektionerna, i olika avst&auml;mnings&ouml;vningar och i vikingadagboken.
&nbsp;
&nbsp;

Religionskunskap

Historia

Svenska

Berättande text

Bedömning vikingatiden

Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla sam­ band mellan olika tidsperioder.

Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna.

Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.

 I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan beskriva några grundläggande drag i fornskandinavisk och samisk religion och ger även exempel på hur fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle. 

Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla resonemang om källornas användbarhet.

Fantasydagbok om vikingatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter