NP English - Reading, Listening, Writing, Speaking, Grammar (w.41-49)

You are going to work with Reading, Listening, Speaking and Writing exercises from old National tests yr 9 and you will learn some strategies. You will be tested on your Reading and Listening skills, give response to a text and you will revise your own text. On Thursday w.48 the national test in Speaking will be done and you are going to do it together with one or two classmate/s.

Reading, Listening, Writing, Speaking, Grammar w.41-49

Goals

• You will learn reading, listening, speaking and Writing strategies.
• You will improve your knowledge of English grammar and vocabulary, while Reading, Writing, Listening and Speaking.
• You will practise your way of cooperating.

Way of working

• You will work with different types of Reading, Listening, Speaking and Writing strategies.
• You will read six different texts and answer questions about the texts.
• You will do the listening exercises in class, during three different lessons (Monday/Tuesday w.41 + Thursday w.41 + Thursday w.42).
• You will work with old National tests and other exercises when it comes to Speaking.
• You will also write one text  - A Letter to Connect. You will get one lesson (to make a disposition (a plan) and one lesson to write the text (Monday or Tuesday + Thursday w.46).

Examinations

1. Writing the text A letter to Connect - 9A Monday/9B Tuesday w.46 + Thursday w.46
2. Listening test - 9A Monday/9B Tuesday w.48
3. Speaking test = Nationella provet: Delprov A - Thursday w.48
4. Reading test - 9A Monday/9B Tuesday w.49
5. Revising A letter to Connect - Thursday w.48

Time Schedule

w.41

Monday 9A/Tuesday 9B

• We discuss listening strategies 
• Listening: What's it all about? [11,33]

Thursday

• Reading: Croeso I Cymry! Welcome to Wales! + discuss reading strategies
• Listening: Environmental News [16,01] + discuss listening strategies

w.42

Monday 9A

• We discuss speaking strategies 
• Speaking exercise: Old NP yr 9
• Finish Croeso I Cymry! Welcome to Wales!

Tuesday 9B

• Finish Croeso I Cymry! Welcome to Wales!
• Continue working with reading in the booklet.

Thursday 

• Listening exercise: Think Twice [31,53] + correcting it 

w.43

Monday 9A/Tuesday 9B

• Speaking (9B): strategies and exercise: Old Np yr 9
• Reading: Finish Croeso I Cymry! Welcome to Wales! 
• Continue working with reading in the booklet. 

Thursday

• STARTER: Discuss Grammar: 1.The rules of the genitive?  2. He is a ______ singer. He sings ______. …….(good/well)  3. The difference in the use of: many - much - a lot of?
• TIPS: extra exercises LINK [ https://learnenglishteens.britishcouncil.org/ ]
• Reading exercises in the booklet

w.45

Monday 9A/Tuesday 9B

• Speaking exercise: City Life 1
• Work with the reading exercises in the booklet

Thursday

• STARTER: Wish for a speaking partner during the NP (2 alternatives). Hand in a note!
• A speaking exercise: City Life 2
• Finish the reading exercises in the booklet 
• Use the link to British council and work with your own choice of skills or/and grammar. 

w.46

Monday 9A/Tuesday 9B

• Prepare a mind-map for Writing the text A letter to Connect

Thursday

• Write the text A letter to Connect. Use your mind-map!

w.47

Monday 9A/Tuesday 9B

• Give response to a class mate's A letter to connect

Thursday

• Last chance for questions about the National Test on Thursday
• Finish writing and revising your text, A letter to connect.
• Work with reading, listening, grammar.

w.48

Monday 9A/Tuesday 9B

•  LISTENING TEST

Thursday

• NATIONAL TEST: Delprov A - Speaking
• Work with reading, grammar.

w.49

Monday 9A/Tuesday 9B

• Finish revising A letter to connect. Use the response from your classmate and your teacher. 
• Work with reading exercises (the booklet/British Council Teens/Old Np - course 5 or 6)

Thursday 

• READING TEST

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.

Uppgifter

How to write a letter

Tips of how to begin and end

Writing a letter.docx

a letter in English.