Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Åk 7 Tal
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/molndal/streteredskolansarskola3/piaolund/2760737409_1475844678539.jpg
Skapad 2018-10-05 11:13
i Furudals skola Rättvik
unikum.net
Tal
Grundskola
7 – 9
Matematik
Här får du lära dig:
- hur vårt talsystemet är uppbyggt
- om delbarhet och om att faktorierna tal
- att använda och förstå de matematiska ord som hör ihop med de fyra räknesätten.
- att räkna med de fyra räknesätten
- om att skriva i decimalform
- att multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000
- att avrunda tal
- göra överslagsräkning
Innehåll
Konkretiserande mål till dig som elev
Du skall :
- förstå hur vårt talsystem är uppbyggt
- kunna ordna tal i storleksordning
- kunna skriva stora och små tal (decimaltal)
- kunna multiplicera och dividera med 10, 100 osv
- kunna avrunda tal
- kunna använda de matematiska orden som hör ihop med de fyra räknesätten
- kunna räkna med de fyra räknesätten utan hjälp av miniräknare
- kunna använda dig av regler för delbarhet
- kunna prioriteringsreglerna för de olika räknesätten i ett tal
- förstå vad som menas med primtal och kunna förklara varför vissa tal är primtal
- kunna lösa problem genom att använda de fyra räknesätten
Undervisningen
Vi kommer att:
- ha gemensamma genomgångar
- arbeta i boken "Matte direkt"
- diskutera i grupp och klass
- jobba med problemlösning
- använda kunskapsmatrisen
- ha skriftligt prov
Vad som skall bedömas
Din förmåga att
formulera och lösa problem
välja metoder för att göra beräkningar
använda matematiska begrepp och samband
föra och följa matematiska resonemang
prata och diskutera matematik
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
- Centralt innehåll
-
Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.Ma 7-9
-
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.Ma 7-9
-
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.Ma 7-9
Matriser
Matematik åk 7 Lgr11
| Extra insats krävs | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | |
|---|---|---|---|---|
|
Problemlösning
Formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder
|
|
Du bidrar till att formulera modeller.
Du för enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Du bidrar till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
|
Du formulerar modeller som efter någon bearbetning kan användas.
Du för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
Du ger något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
|
Du formulerar modeller.
Du för välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
Du ger flera förslag på alternativa tillvägagångssätt.
|
|
Problemlösning
Formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder
|
|
Du löser problem på ett i huvudsak fungerande sätt med viss anpassning till problemet.
|
Du löser problem på ett relativt väl fungerande sätt med förhållandevis god anpassning till problemet.
|
Du löser problem på ett väl fungerande sätt med god anpassning till problemet.
|
|
Begrepp
Använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
|
|
Du har grundläggande kunskaper om begrepp och använder dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du har goda kunskaper om begrepp och använder dem i bekanta sammanhang på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du har mycket goda kunskaper om begrepp och använder dem i nya sammanhang på ett väl fungerande sätt.
|
|
Begrepp
Använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
|
|
Du beskriver begreppen på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang.
|
Du beskriver begreppen på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade resonemang.
|
Du beskriver begreppen på ett väl fungerande sätt och för välutvecklade resonemang.
|
|
Metod
Välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
|
|
Du väljer och använder i huvudsak fungerande metoder med viss anpassning och med tillfredsställande resultat.
|
Du väljer och använder ändamålsenliga metoder med relativt god anpassning och med gott resultat.
|
Du väljer och använder i huvudsak ändamålsenliga och effektiva metoder med god anpassning och med mycket gott resultat.
|
|
Kommunikation och resonemang
Föra och följa matematiska resonemang och använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
|
|
Du redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt med viss anpassning.
|
Du redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt sätt med förhållandevis god anpassning.
|
Du redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt med god anpassning.
|
|
Kommunikation och resonemang
Föra och följa matematiska resonemang och använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
|
|
Du framför och bemöter argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.
|
Du framför och bemöter argument på ett sätt som för resonemangen framåt.
|
Du framför och bemöter argument på ett sätt som för resonemangen framåt och fördjupar eller breddar den.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
