Cellen; Bakterier och virus

Allt liv är uppbyggt av något så fantastiskt som celler. Det finns till och med organismer som bara består av en enda cell! Förutom att titta på celler kommer vi också att titta på andra små encelliga organismer och bakterier. Vad är egentligen virus?
Om detta ska du få lära dig under de kommande veckorna.

Konkretiserade mål

När vi är klara med detta området ska du:

• Visa förmåga att söka och använda naturvetenskaplig information i olika källor (K 3, K4).
• Visa förmåga att resonera källkritiskt (K 3).
• Visa förmåga att förklara och visa på samband av biologins  begrepp, modeller och teorier (K 10).
• Visa förmåga att resonera och identifiera samband som rör människokroppens byggnad och funktion (K11)
• Visa förmåga att dokumentera undersökningar (K 9)
• Visa förmåga att föra resonemang kring resultatens rimlighet och ge förslag på förbättringar (K 8)
• Visa förmåga att dra slutsatser med koppling till biologiska modeller och teorier (K 7)
• Visa förmåga att samtala om frågor som rör hälsa och tar ställning med motivering (K 1)

Undervisningen

Du kommer att på olika sätt få lära dig om:

• Vilka egenskaper alla levande varelser har. Vad vi anser vara levande.
• Skillnaden mellan levande, icke-levande och död.
• Likheter och skillnader mellan olika organismers celler.
• Den evolutionära utvecklingen från encelliga till flercelliga organismer.
• Cellens respiration (cellandning) och fotosyntes.
• Hur bakterier förökar sig och hur de kan se ut.
• Hur bakterier kan vara nyttiga och hur bakterier kan göra oss sjuka.
• Sjukdomar som orsakas av bakterier och hur vi kan skydda oss mot bakterier.
• Upptäckten av antibiotika och hur det har påverkat människornas levnadsvillkor.
• Varför ”nedbrytare” behövs i naturen.
• Kunna förklara hur blågröna bakterier skiljer sig från andra bakterier.
• Vattenblomning och varför det är ett allvarligt miljöproblem.
• Var vi kan hitta de organismer som kallas arkéer.
• Vad virus består av, hur de förökar sig och hur de skiljer sig från bakterier.
• Hur man skyddar sig mot sjukdomar orsakade av virus.
• Vacciner
• Upptäckten av vaccin och hur det har påverkat människornas levnadsvillkor.
• Forskningen kring stamceller.
• Orsaken till cancer och hur sjukdomen kan behandlas. 
• Hur man dokumenterar en undersökning i biologi.

Begreppslista

• Organism
• Cell
• Mikroskop
• Bakterier
• Encelliga alger och djur
• Muskelceller, nervceller och benceller
• Vävnad (muskelvävnad, nervvävnad och benvävnad)
• Organ
• Membran
• Cellkärna
• Cellmembran
• Cellvägg
• Klorofyll
• Klorofyllkorn
• Biosfären
• Kocker
• Baciller
• Spiriller
• Penicillin
• Resistenta
• Nedbrytare
• Kompost
• Förmultnar
• Ruttnar
• Blågröna bakterier
• Vattenblomning
• Virus
• Parasit
• Arkéer
• Mitokondrier
• Stamceller
• Tumörer, godartade och elakartade
• Cancer
• Metastaser
• Cellgfiter
• Cytostatika

Vi kommer att jobba med:

- lärarledda genomgångar och film

- texter och frågor

- att söka naturvetenskaplig information och granska källor.

- skrivuppgifter

- att dokumentera en undersökning

Bedömning

Vi bedömer (enligt bedömningsmatrisen):

• Genomförande och dokumentation av en systematisk undersökning

• Förmåga att använda biologins begrepp, modeller och teorier vid förklaringar

• Förmåga att resonera om hälsa och sjukdom
• Förmåga att söka naturvetenskaplig information och granska källor

• Prov vecka 47

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.